5.2 染色体变异-《同步集训必刷题》2019-2020学年高一生物下学期（人教版）

第5章 基因突变及其他变异 5.2染色体变异 一、选择题 1．下列属于染色体变异的是(　　) ①花药离体培养后长成的植株　②染色体上DNA碱基对的增添、缺失　③非同源染色体的自由组合　④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换　⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 A．①④⑤ B．②④ C．②③④ D．①⑤ 2．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是(　　) A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 3．下列关于染色体变异的叙述，正确的是(　　) A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异 B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力 C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响 D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型 4．下面是无子西瓜培育的过程简图，有关叙述不正确的是(　　) A．①过程也可进行低温诱导处理，与秋水仙素的作用原理不同 B．三倍体植株不育的原因是在减数分裂过程中联会发生紊乱 C．培育得到的无子西瓜与二倍体有子西瓜相比个大、含糖量高 D．要得到无子西瓜，需每年制种，很麻烦，所以可用植物组织培养技术进行快速繁殖 5．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞分裂时期的观察来识别。图中a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于(　　) A．三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复 C．三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体 6．据下图分析下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中，不正确的是(　　) A．图甲是交叉互换，图乙是染色体易位 B．交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间 C．交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异 D．交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到 7．下图中字母表示真核细胞中所含有的基因，它们不在同一条染色体上。下列有关叙述中，错误的是(　　) A．对于A、b 基因来说，③⑤一定是纯合子 B．③④个体一定是单倍体 C．①③可能是单倍体，也可能是多倍子 D．②可能是①的单倍体 8．下列有关“一定”的说法正确的是(　　) ①生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组　②经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子　③体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体　④体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 A．全部正确 B．①④ C．③④ D．全部不对 9．用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述中，正确的是(　　) 纯种的高秆(D)抗锈病(T)×纯种的矮秆(d)易染锈病(t)选出符合要求的品种。幼苗雄配子F1 A．过程(1)的作用原理为染色体变异 B．过程(3)必须经过受精作用 C．过程(4)必须使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D．此育种方法选出的符合生产要求的品种占1/4 10．如图是某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的“十”字型结构现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中错误的是(　　) A．此种异常源于染色体结构的变异 B．该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb C．该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物 D．此种异常可能会导致生物体生殖能力下降 二、非选择题 11．下图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题： (1)图A所示是含________个染色体组的体细胞。每个染色体组有________条染色体。 (2)图C所示细胞为体细胞，则其所在的生物是________倍体，其中含有________对同源染色体。 (3)图D表示一个有性生殖细胞，这是由________倍体生物经减数分裂产生的，内含________个染色体组。 (4)图B若表示一个有性生殖细胞，它是由______倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是______倍体。每个染色体组含________条染色体。 (5)图A细胞在有丝分裂的后期包括________个染色体组。 12．某二倍体植物的体细胞中染色体数为24条，基因型为AaBb，这两对基因分别位于两对同源染色体上。请据图回答问题： 植物个体Ⅱ受精卵花粉粒B,单倍体幼苗C,个体Ⅰ卵细胞 (1)产生的花粉基因型有________