岭南社美术 七年级下册 第6课 肌理与应用

6 肌理与应用 一．教学目标 知识与技能：初步了解肌理独特的视觉特点和丰富的美感，掌握几种肌理制作方法 过程与方法：通过对自然和人工肌理的比较，探索肌理的材质、表现和应用方法，提高动手实践能力 情感态度与价值观：通过体会肌理的制作技巧和乐趣，感受美，增加生活乐趣，热爱自然 二．学情分析 七年级学生在小学阶段对“肌理”有着初步的学习，但对肌理概念还很陌生，肌理作为绘画中必不可少的构成要素，如何进行制作对于现阶段学生老说还是陌生的，针对这一问题，本节课在肌理的概念、应用、制作方面进行讲解。 三．重点难点 重点：肌理的制作过程与应用方法 难点：肌理的美感体现与情感体验 四．教学过程 活动1【活动】课前准备 【教师活动】 教学课件、教学示范所需的材料 【课前收集】 每小组收集表面带有纹理或者平滑的材料，比如：植物皮和叶，绳子，网状物，各种纸等。并对收集的材料进行分类摆放。 活动2【导入】新课导入 【导入语】 世界上有一种奇妙的东西，无论在自然中、生活中、还是我们的城市它都会给我们带来一场奇妙的视觉盛宴，我们会被它的的奇妙和趣味所吸引，吸引着我们去了解它，去发现它的魅力。它就是——肌理。今天让我们一同走进肌理的世界，体验它的魅力所在。（过程中进行图片展示） 【引出课题】《肌理的魅力》 活动3【讲授】分享与探究 【问题设置】 教师:肌理是什么？ 在回答这个问题之前，我们先来看看各小组收集到的材料。 分享活动： 各小组分享收集来的材料，并对收集的材料进行介绍和描述 教师总结：刚才大家分享了收集到的材料，那有没有发现，收集的材料的表面给我们带来的感受都不一样，有的粗糙，有的细密，有的光滑，这种物体表面的质感，我们称之为肌理 大家可以感受下你们准备的肌理材料，拿起一个让学生们触摸。（粗糙的、平滑的、起伏的等等） 【概括肌理概念】 肌理是指物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化，是表达人对设计物表面纹理特征的感受。（质感） 教师：刚才我们触摸了自然肌理，那在艺术作品中是不是也有肌理呢？它将会给我带来什么视觉感受呢？如：（列举艺术作品中的肌理） 【艺术作品中的肌理】 工艺品绘画设计火药艺术（视频） 活动4【活动】示范介绍 【制作肌理】 教师：艺术家把肌理完美的运用到了艺术作品中，那肌理是怎么制作的呢？ 下面我将邀请一位同学上来和我一起学习制作