岭南社美术 七年级下册 第5课 花卉与纹样

5 花卉与纹样 一．教学目标 1学会欣赏花视觉独特、画与纹样如何现实生活结合。提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。 2能运用画与纹样的创意联想，利用图形创意的表现手法，培养发散性思维。培养借鉴与继承的美术创意能力和传达情感，交流合作的综合素质。 2同时提高学生们热爱传统中国艺术之美。 二．学情分析 初中的学生对生活有一定的观察力，但对如何吧花卉图案结合在自己的日常生活中还缺乏经验，所以教学目的把创意大胆的表现到作品中。发挥学生的创意特别在第二练习中让学生设计花卉的工业产品。 三．重点难点 重点：学习花卉与纹样与现实生活结合的手法规律。 难点：1花卉纹样中装饰手法的运用。 2花卉纹样的创新设计手法的运用。 四．教学过程 活动1【导入】活动一 老师导言 老师问学生说出带有花字的成语或故事。 让语文课代表先回答，起带头作用。 老师问学生除了诗句，与花卉有关联的生活用品还有什么？ 得出结论，任何东西都可以。因为花卉是美的化身。 活动2【讲授】活动二 欣赏花卉的魅力（民族服装，青花瓶) 老师提问：花卉在里面的规律？让学生积极回答。 老师总结：重复与对称 展示图案并介绍单独纹样、二方连续、四方连续等图案规律知识。 活动3【练习】活动三 ⑴用一次性碟绘画图案。每个学生在一次性碟绘画图案，每个碟中间分离，好让每个同学画好的碟子可以随意组合。 ⑵每组代表学生抽取组员作品评讲并搭配。 活动3的目的就是让学生知识共享，达到学习自主。 活动4【讲授】活动四 1介绍来源花卉灵感的日常生活工业产品？ 分两组图片优与劣的工业产品， 引导学生如何辨识那些工业产品有艺术造诣。 老师总结： 1花卉元素设计的工业产品要与时共进。 2花卉设计元素要高度概括并有艺术升华。 3具有实用价值。 设计工业产品与花卉结合的方法 从老师给的例子学会设计1+1=? 工业+花=？ 活动5【练习】活动五 1学生作品展示给大家看，并解释自己的设计意图和灵感来源。 2老师补充讲解。 活动6【作业】活动六 花瓣与叶子的的肌理如何运用在工业产品中呢？ 活动7【活动】巩固 通过现代的仿生设计的欣赏，使学生 在花卉纹样创作设计过程的学习中掌握思维联想，提高学生的想象力，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。 活动8【活动】提高 树立环保意识，培养自主探究精神和团结协作品德。 活动9【活动】