华东师大版七年级下册 7.2 二元一次方程组的解法(2) 学案 (无答案)

2020-03-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 7.2 二元一次方程组的解法
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 吉林省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 495 KB
发布时间 2020-03-26
更新时间 2020-05-13
作者 liuyingming2022
品牌系列 -
审核时间 2020-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13092361.html
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来源 学科网

内容正文:

七年级数学下册导学案16 课型:新授课 课题:7.2二元一次方程组和它的解(2) 学习目标: 1.掌握用加减消元法解二元一次方程组. 2.加深学生对解二元一次方程组的关键是“消元”的认识和理解. 3.培养学生自觉探索意识,让学生在解题中享受到成功的喜悦. 学习重点:加减消元法解二元一次方程组. 学习难点:灵活地运用加减消元法解方程组. 一、复习旧知: 1.解方程组的基本思路是“ ”即把二元一次方程组中的一个未知数消去转化为 。 2.代入法解二元一次方程组的主要步骤是什么? 二、新知探究: 1.观察下面方程组中 与 的系数,你能发现二元一次方程组的新解法吗? 例1:解方程组: 方法一:由②,得 ,③ 方法二:(把 看成一个整体)由②,得 ③ 把③代入①得 把③代入①,得 解得: 解得: 把 代入①,得 把 代入①,得 解得: 解得: 所以: 所以: 方法三:(因为 和 相等)把两个方程的两边分别相减,就消去了 ,得到 即 把 代入①,得 解得: 所以: 讨论:三种方法中哪种更简便?这个方程有什么特点? 三、举例应用: 例2:解方程组: 1.阅读例1和例2.例1中为什么①-②?与同伴交流。 2.注意:在例3中,①-②后,是 ,还是 ? 3.由此你发现,接着类型的方程组的主要步骤,是观察同一未知数的系数,若 ,就使方程两边分别相加,若 ,就使方程两边分别相减,达到消元的目的。这种解二元一次方程组的方法叫做 ,简称 。 四、巩固练习: 1.用加减消元法解下列方程组: (1) (2) 五、小结: 1.通过将两个方程相加(或相减),消去一个未知数,将方程组转化为一元一次方程来解,这种解法叫加减消元法,简称消元法。 2.利用加减法的关键是: 当方程组同一个未知数系数相同时,选择减法消去这个未知数; 当方程组同一个未知数系数相反时,选择加法消去这个未知数

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