文题13 月亮-2019-2020学年七年级语文下册同步写作系列（部编版）

统编《语文》七年级下册第五单元写作学案 文题13 月亮·文从字顺 班级： 姓名： 课前学案 静夜赏月 我喜欢在夜深人静有月亮的夜晚，独享月光晚宴。夜的美丽和静谧，总在不经意间洗涤我那眉梢紧锁的愁思。那种感觉无法用语言来诉说。 泡一杯清茶，任淡淡的清香在空气中氤氲。搬一把木椅放在庭院里，任思绪在淡淡的月光里穿梭徘徊。往事便在悠悠茶香里回漾，灵魂便在如水月光中升华…… 月亮悬挂在空中，清辉镶嵌在茶杯里，缕缕清风轻抚我那柔柔的纤发，这夜晚是如此的静默，如此的神秘，如此的安详，似乎容不下一丝尘埃，一缕喧嚣和杂念。独自享受着月光的抚慰，聆听着心脉的律动，此时的自己仿佛被一种无边的诱惑所牵引，深深地沉醉在这天地的造化中，白昼的喧嚣和繁杂在这月光里消逝得无影无踪。此时的世界恢复了它原初的、最真实的一面，让人捕捉到了它最真实的灵魂与形体，如此亲切而熟悉。 我喜欢有月亮的夜晚，它可以寄托我无限的愉悦和愁思。高兴时我可以“人游月边去，舟在空中行”；孤独时我可以“举杯邀明月，对影成三人”；静默时我放飞想象，任思绪随着月亮的清辉在空中缥缈徜徉。“露从今夜白，月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”……古往今来，多少墨客骚人对月感怀，低吟浅唱，他们的思绪在无数个静静的月夜沉淀成生命中最美好的华章。 突发奇想，假如没有月亮，人间的夜晚该是何等的落寞惆怅？假如没有月亮，我们的思念该到何处流浪？假如没有月亮，哪里还有我们灵魂的故乡？ 静夜赏月，让生命之舟得以休憩和储备能量，为了明天更远更好地起航；静夜赏月，给心灵的土地以灌溉和滋养，为了明天的花更艳、果更香！ 静夜赏月，感觉真好！ 批注 【点评】 课中学案 月下的遐想 可怜今夕月，向何处，去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头。 ——辛弃疾 是夜，月色清凉如水，独坐窗前，深蓝色的天空被窗棂划成几块，颗颗繁星散落在那皎洁的上弦月周围，很美，美得让人无法呼吸。在月的周围，丝丝缕缕的云轻轻地飘着，好似嫦娥飘逸的秀发，舞动的丝带。 月，你可知千百年来，文人墨客钟情于你，千丝万缕的情思寄托于你，思想感情沉醉于你，你不禁勾起人们无限的遐思……古往今来，你一直是无数文人墨客常吟不衰的精品，是天涯游子肝肠寸断的寄托，是归心似箭的人的知音。 孤寂时有“举杯邀明月”，忧郁时有“举臂呼明月”，思念时有“举头望明月”。不知不觉中，月承载了太多的盛誉，含蓄，柔美，飘洒自如。李白呼月作“白玉盘”，苏轼比月为“婵娟”，月光似乎凝聚了人们心中所有的情丝。 的确，自古以来，吟月者甚多：李煜的“无言独上西楼，月如钩”吟出了没落皇帝内心的孤寂；苏轼的“明月几时有，把酒问青天”道出了对手足亲情的挚爱；张九龄的“海上生明月，天涯共此时”抒发了游子对回乡的渴望；欧阳修的“月上柳梢头，人约黄昏后”则寄托了对天下眷侣的深情祝福…… 我凝望着月亮，此时，她是那样的凄美，高傲地俯视着人间的悲欢离合。月光，依旧如水，地面披了一层银纱，窗棂镀了一层白金，神奇与美妙并存于脑间。透过深邃的夜空，我好似看到广寒宫的冷气夺人，好似看到嫦娥的冰清玉洁，好似看到月桂树的伤痕累累，又好似看到苏东坡的深情凝望，好似看到周幽王在清幽的月光下，用泪拍击出最忧伤的旋律、最绝望的挽歌…… 无论是深情缠绵的诉说，还是精灵古怪的问题，你都值得我细细回味，慢慢思索。 如水的深夜，独倚窗棂，在清凉如水的月光中，闭合双眸，静静地遐想…… 批注 【点评】 课后学案 【评价标准】 评价要点 具体内容 星级达标 主题 能通过景物描写表达自己的感受和