7.1 走近分子世界（无答案）—江苏省洪泽区苏科版八年级物理下册学案

《走近分子世界》学案 【学习目标】 1.通过阅读、观察、实验、观看影像，初步建立物质微观结构的分子模型。 2.通过收集分子动理论的证据，归纳分子动理论的主要内容。 3.通过阅读理解，尝试用分子动理论解释相关物理现象。 【学习重点难点】 1.重点：收集证据，归纳分子动理论。 2.难点：建立分子模型，感悟分子的大小。 【学习过程】 任务一：建立分子模型 1.动手做或观看操作实验。 （1）取一段铅笔芯，用小刀不断地切碎，笔芯变成越来越细小的颗粒，用放大镜观看。许多宏观物质，如铁、木头、塑料等同样可以这样细分，说明看似连续的物体是由 ____________ 组成的。 （2）将酒精倒进盛有清水的试管中，塞紧后反复翻转试管，观察混合后水和酒精的总体积有什么变化？能说明酒精和水的微粒间有间隙吗？________________________________________________ （3）能保持常见物质原有（化学）性质的最小微粒称为 _________ 。 （4）白糖放进水中得到糖水，糖分子渗透进水分子间的 _______ 。此现象能说明糖分子和水分子间有空隙吗？________________________________________________ （5）用放大率为1500万倍的电子显微镜获得碳化硅 _____ 的结构图，一般分子直径的数量级为 ________ m。 2.归纳结论: _____________________________________________________________________ 任务二：认识分子的运动 3.借助生活经验，观察思考。 （1）淋雨的衣服渐渐变干，衣服上的水哪里去了？是怎么消失的？________________________ （2）组成物质的大量分子是运动的还是静止的？ ____________________________ （3）将红墨水滴入清水中，观察红墨水外形的轮廓是动态的还是静态的？有规则吗？________ （4）打开瓶盖闻一闻，瓶里的液体是 _____ ，判断的理由是 _____________ 。 4.归纳结论: ______________________________________________________________________ 任务三：感悟分子间