人教版道德与法治七年级下册 1.1 悄悄变化的我 教案

悄悄变化的我 一、教学目标 1.感受青春成长的力量，体会青春的美好和旺盛的生命力；感受青春发展的差异性，形成尊重接纳自我、关怀他人的心理品质；关心自己的成长，培养美的意识，追求外在美，提升内在美。 2.学习并掌握积极面对和正确处理心理矛盾的方法。 3.了解青春期生理变化和青春期旺盛生命力的表现；了解青春期心理矛盾的表现，掌握处理青春期心理困惑的方法。 二、教学重难点 教学重点：青春期的心理和生理变化。 教学难点：能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 三、教学准备 收集与课时内容贴切的相关资源（文本、图片、视频均可）。 四、相关资源 《【活动设计】了解自己身体的变化》图片资源；《【知识解析】青春期的生理变化》视频资源；《资料卡片：青春活力之运动、娱乐》图片资源；《资料卡片：青春活力之学习和社会实践》图片资源；《【知识解析】青春期的身体变化123》图片资源；《漫画：青春期的生理烦恼》图片资源；《漫画：青春期青春痘的烦恼》图片资源；《漫画：青春期身体发育的烦恼》图片资源；《【知识解析】青春期矛盾心理的主要表现》视频资源；《资料卡片：心理断乳期》图片资源；《【思维导图】悄悄变化的我》图片资源。 五、教学过程 课程导入：了解自己身体的变化 此处是《【活动设计】了解自己身体的变化》图片资源注：此图片为教学资源“活动设计”图片，建议老师课前就打印出来让学生填好，课上展示。 通过课前“【活动设计】 了解自己身体的变化”， 学生根据自身情况填写，可以根据自己的身体发育情况，列出更多的比较项目。想一想：这些变化说明了什么？今天，带着一份特殊的邀约，我们一起来走进青春，了解悄悄变化的我。 （一）悦纳生理变化 1.青春期身体变化的主要表现 活动一：【青春之识】 青春期是指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，青春期是人一生中身体发育的高峰期。同学们有必要了解一下。 展示视频《青春期的生理变化》： 上图是《【知识解析】青春期的生理变化》视频截图，老师如需使用，可以插入该视频资源。 通过上述视频，并结合教材里P3“相关链接”内容，请学生归纳：青春期三大生理变化。 （1）身体外形的变化； （2）内部器官的完