人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 教案

男生女生 一、教学目标 以正确的态度对待性别差异。正确认识自我，发现自我。 提高辩证认识性别差异的能力以及提高自我认识的能力。 了解男生女生的性别差异和性别优势；理解男生女生优势互补的意义。 二、教学重难点 教学重点：正确认识男生女生的性别优势 教学难点：男生女生的优势互补 三、教学准备 收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、其他相关图片资源。 四、相关资源 《【教学图片】性别角色》图片资源；《【教学图片】资料卡片：性别刻板印象》图片资源；《【知识解析】资料卡片：男生女生心理特征》图片资源；《【典型案例】男生女生，优势互补》视频资源；《【知识解析】男生女生各有优势》图片资源；《【知识解析】男生女生思维导图》图片资源；等等。 五、教学过程 新课导入 问：我国有多少人？ 谁能用准确的数字表示出来？ 提示：两个人。这个答案大家有没有感觉很意外呢？如果我们不谈肤色的区别，那么世界的人是不是都可以分为男或女，而且，从我们出生的那一刻，就已经决定了我们的性别是男或者是女。然后我们慢慢长大，到了青春期，男生和女生在生理和心理方面的特征和区别会越来越明显，那么，这些具体区别表现在什么方面？我们要有怎样的态度来对待？这些都是我们这节课需要解决的问题，接下来，我们一起来学习一下这节新课的内容。 讲授新课 （一）他和她 1.生理性别特征 活动一：了解男女生性别角色差异 （上图是视频资源“【课程引入】青春的心弦”截图；老师如需使用，可播放该视频。） 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们幸福或者纠结……是谁拨动了我青春的心弦，让我们一起认识青春期的他和她？ （1）对比下面两张图。两张照片哪一张更容易区分性别？ （2）猜猜看 设问：他还是她？ （3）通过对比，男生与女生的性别差异有哪些？ 小结：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。同时，男生女生生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多表现出自己的特点。心理性别特征表现为性别角色方面的差异，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 设计意图：通过男生女生在横向对比中初步感受男生女生的不同，从纵向对比中体会生命的成长。 2.性别角色差异 活