3 第三单元 欧美短篇小说:2019-2020学年粤教版语文选修5短篇小说欣赏(课件+教师用书+巩固提升案) (共10份打包)

2020-03-26
| 10份
| 161页
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 第三单元 欧美短篇小说
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 14.42 MB
发布时间 2020-03-26
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-03-26
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来源 学科网

内容正文:

一、基础考查 1.下列各项中加点字的注音全都正确的一项是(  ) A.执着(zhuó)       闪烁(shuò) 屏息(bǐnɡ) 引吭高歌(hánɡ) B.炽烈(chì) 轻佻(tiāo) 愤懑(mǎn) 面面相觑(qù) C.打颤(chàn) 雏燕(chú) 挑衅(xìn) 哭天抹泪(mǒ) D.抽搐(chù) 怯懦(nuò) 寒噤(jìn) 迷惘恍惚(mǎnɡ) 解析:选A。B项,“懑”应读mèn;C项,“颤”应读zhàn;D项,“惘”应读wǎnɡ。 阅读下面的文字,完成2~4题。 在与子女的关系中,父亲距离子女常常比母亲更远,(    )。这与传统社会对父亲角色的定义有关。有了家庭,父亲被天然地视为支柱,这个角色要求他们在外________,去成就事业。人到中年,父亲面临的工作、家庭压力越来越大。但中国的父亲习惯________,父亲不允许懦弱,只得默默承受。子女而言,往往中国的父亲还是一种权威的象征,他能带给人产生安全感、信任感,并且少了几分慈祥温和。这样的父亲形象本身就不是________的。 增进了解的唯一途径,是敞开心扉进行沟通。情感需要表达,而不单单依靠“意会”。孩子未成年时,往往是父母主动沟通。但当父母与子女的身心力量对比发生变化,前者开始老去,后者成长成熟时,沟通就需要由子女主动发起。子女主动关心和探望,会影响父亲原有的情感表达习惯,彼此增进了解;同时,也可以纠正子女对于父亲角色的一些认识偏差,让他们重新树立一种更亲密的情感关系,使子女和父亲________。 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  ) A.无论是在电话里,还是面对面,父亲的存在感比母亲更低。虽然信息越来越发达,但父亲与子女之间却未能增进了解 B.无论是在电话里,还是面对面,母亲的存在感比父亲更高。虽然信息越来越发达,但子女与父亲之间却未能增进了解 C.无论是在电话里,还是面对面,父亲与子女之间未能增进了解。虽然信息越来越发达,但母亲的存在感比父亲更高 D.虽然信息越来越发达,但父亲与子女之间却未能增进了解。无论是在电话里,还是面对面,父亲的存在感比母亲更低 解析:选A。本题所给文段说的是父亲与子女的关系,B项、C项的重点是“母亲”,从话题统一的角度来看,应排除B项、C项。括号上文是说“父亲距离子女常常比母亲更远”,与其衔接最紧密的应该是和其相比更进一层的“无论是在电话里,还是面对面,父亲的存在感比母亲更低”,故排除D项。故选A。 3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  ) A.浪迹天涯  隐忍不发  无懈可击  亲密无间 B.浪迹天涯  忍辱负重  十全十美  如胶似漆 C.东奔西走  忍辱负重  无懈可击  如胶似漆 D.东奔西走  隐忍不发  十全十美  亲密无间 解析:选D。东奔西走:形容四处奔走或为了达到某个目的而到处活动。浪迹天涯:到处流浪,足迹遍及天涯海角。据语境“去成就事业”,应选“东奔西走”。隐忍不发:克制忍耐而不表露出来。忍辱负重:为了完成艰巨的任务,忍受屈辱,承担重任。语境中无“屈辱”之意,应选“隐忍不发”。十全十美:各方面都非常完美,毫无缺陷。无懈可击:没有漏洞可以被攻击或挑剔,形容十分严密。语境无“严密”之意,应选“十全十美”。亲密无间:关系非常亲近密切,毫无隔阂。如胶似漆:形容感情深厚,难舍难分。语境强调没有隔阂,应选“亲密无间”。故选D。 4.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  ) A.就子女而言,中国的父亲往往还是一种权威的象征,虽他能带给人安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。 B.子女而言,往往中国的父亲还是一种权威的象征,他虽能带给人安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。 C.对子女来说,中国的父亲往往还是一种权威的象征,他虽能带给人安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。 D.在子女看来,中国的父亲往往还是一种权威的象征,他虽能带给人产生安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。 解析:选C。A项,语序不当,“虽”应移到“他”后面。B项,“子女而言”成分残缺,“往往中国的父亲”语序不当。D项,结构混乱,“他虽能带给人安全感、信任感”和“他虽能使人产生安全感、信任感”两句杂糅,可以删掉“产生”。故选C。 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读下面的文字,完成5~8题。 这几天两个孩子完全变了样子。她们不玩、不笑,眼睛失去了活泼开朗、无忧无虑的光彩。她们心里又不安又不踏实,对周围所有的人都极端的不信任。她们不再相信别人跟她们说的话,在每句话里都闻出谎言和计谋的味道。她们成天东张西望到处偷听,窥探别人的一举一动,注意人家脸上肌肉的抽动、说话语气的变化。她们像影子似的跟在别人背后,耳朵贴在房门口,偷听别人说话。她们拼命想从自己的肩膀上摆脱这些秘密

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