2.4.2 光和颜色——光的色散-2020年浙教版七年级下科学同步学习精讲精练

2020年浙教版七年级下科学同步学习精讲精练 第2章　对环境的感觉 2.4-2　光和颜色——光的色散 目录 1 3 5 7 8 一、光的色散 1.光的色散 如下图所示，让太阳光穿过一条狭缝(目的是为了获得一束平行光)射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫颜色组成的彩色光带，这种现象叫作光的色散。 2.单色光与复色光 (1)单色光：不能再分解的光。如光的色散实验中的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光都是单色光。 (2)复色光：由单色光混合而成的光。如白光(太阳光是其中的一种)是复色光。 【重点提示】色散现象表明白光不是单色光，而是由不同颜色的单色光混合而成的。光的色散现象是由于各单色光通过三棱镜时的偏折程度不同而形成的。 二、物体的颜色 1.物体的颜色 (1)不透明物体的颜色：由它反射的色光的颜色决定，一般反射与自己相同颜色的光。 白色物体能反射所有照射在它表面的光，眼睛接收到的是含有各种色光的混合光，因此感觉是“白色”的； 黑色物体能吸收所有照射在它表面的光，眼睛接收不到来自它的反射光，因此感觉是“黑色”的。 (2)透明物体的颜色：由透过的色光的颜色决定，透过与自己相同颜色的光。 无色透明物体透过所有颜色的光；黑色透明物体几乎不透光，挡住所有颜色的光。 2.光的三原色 (1)光的三原色 自然界中红、绿、蓝三种色光混合能够产生各种色彩(如下图所示)，因此我们把红、绿、蓝三种色光叫作光的三原色。彩色电视机的画面就是由光的三原色混合而成的。 (2)颜料的三原色 红、黄、蓝三种颜料的颜色叫作颜料的三原色，红、黄、蓝三种颜料按不同比例混合，可以得到各种颜色的颜料(如下图所示)。 色光的混合 颜料的混合 【教材剖新】 [思考与讨论]教材P65 1.一般的窗玻璃是无色透明物体，能够透过所有的色光，眼睛接收到的是含有各种色光的混合光，因此看上去是无色的。 2.因为太阳光中的色光最全，而且各种色光的强度也比较均匀，太阳光照在衣服上，反射出的色光就是衣服上的各种颜色。而商场里常用日.光灯，日光灯的色光不全，偏重靛、紫光，所以不管什么颜色在日光灯下都带有一点灰暗的色调。我们常说的“夜不观色”就是这个道理。 三、看不见的光 1.红外线 在光谱的红光之外存在着一种人眼看不见的光，但也有光的辐射，这种辐射叫红外线。 太阳的热主要是通过红外线的形式传送到地球上的。自然界的所有物体都能辐射红外线，且物体的温度越高，辐射的红外线越强。 红外线有热效应，穿透云雾的能力较强。常用于加热物品、诊断疾症、遥控等。 2.紫外线 在光谱的紫光之外存在着一种人眼看不见的光，叫紫外线。 紫外线有化学作用、生理作用、荧光作用。常用于杀菌消毒、鉴别纸币的真伪等；紫外线有助于人体合成维生素D，照射适量的紫外线有助于人体健康，但照射过量的紫外线，会使人皮肤变黑，诱发皮肤癌。 一、物体的颜色 【活动】（1）如下图，让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆孔上，你在白纸上依次看到了什么颜色? （2）让太阳光穿过纸板狭缝射到三棱镜上，经三棱镜分解后的彩色光带先后透过红、绿、蓝三块有色玻璃片。你在白纸屏上观察到的光带分别是什么颜色? （3）仍用上述实验装置，分别使用红、绿、蓝、黑四种颜色的纸屏，直接接受经棱镜色散后的彩色光，观察纸屏上分别出现什么颜色的条纹? 讨论：为什么会出现这些颜色的光? 【结论】1.透明物体的颜色是它能透过色光的颜色。 2.不透明物体的颜色跟它反射的色光的颜色相同，吸收跟物体颜色不同的色光。 讨论：1.一般窗玻璃看上去是无色的，为什么? 2.从商场里买回的衣服回到家里一看可能会与你在商场中看到的颜色不一样，为什么? 【例1】(杭州中考模拟)有一则寓言故事是这样的：上帝给世间万物分发各种颜色，由它们自由选择。花儿想：“我喜欢红花，说不定别人也喜欢，那就让给别人吧!”于是它吸收了其他颜色，却把红色反射给别人。结果，它变成了红色的。其他动植物也像花儿这样想着别人，结果都变成了自己喜欢的颜色。你认为黑乌鸦会是怎样想的（ ） A.我就喜欢黑色 B.我什么颜色也不喜欢，因此什么颜色我都不要 C.我各种颜色都喜欢，让我变得五颜六色吧 D..我喜欢红色和黄色，我只要这两种颜色 二、色光的混合和颜料的混合 色光的混合 颜料的混合 红光 黄色 红色 橙色 绿光 黄色 红光 品红 红色 紫色 蓝光 蓝色 绿光 青色 黄色 绿色 蓝光 蓝色 红光 白色 红色 黑色 绿光