内容正文:
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
第2课时 成长的不仅仅是身体
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第二级
第三级
第四级
第五级
A
青春像一座山峰,意味着锐意进取……
B
青春像两颗连在一起的心,意味着纯洁的友谊……
青春像一钩弯月,带给我们无限的诗意……
D
青春像一把竖琴,弹奏出欢快的乐章……
青春像一个书架,没有书的青春是不结果的花儿……
青春像一面理想的旗帜,引领我们前进的方向……
根据以下提示,发挥你的想象力,畅想青春。
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G
青春是拳头是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气。
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H
青春是单杠,是运动。青春的第一标志是健康,而健康来自不懈的运动。
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青春是单个的人,是独立。这意味着你长大了,成人了。不再依赖父母、师长,你要有独立的人格、自主的能力,要对自己的行为负责。
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学习目标
1.步入青春期,我们的思维发生了哪些变化?
2.怎样正确认识思维的独立性?
3.思维批判性的表现?
4.青少年培养批判性思维有什么积极作用?
5.如何培养批判性思维?
6.青少年为什么要开发创造潜能?
7.青少年应如何开发自己的创造潜能?
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活动二:阅读教材P9探究与分享
想一想:
(1)你同意以上说法吗?为什么?
(2)你认为初中生的“独立”是指什么?
行动独立,思想独立,对事物有多种见解。
步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。
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这是对青春的正确理解吗?是思维独立性的体现吗?
思考
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活动三:P10探究与分享(母子对话)
讨论:
(1)小刚理解的“酷”是什么?
独特,穿