人教版高中政治必修2 第一单元 综合探究 有序与无序的政治参与 课件(共21张PPT)

综合探究 有序与无序的政治参与 众志成城，共克时艰 在此，向他们致敬 ！ 隐瞒真实行程和活动是人之常情？ 肆意传播未经证实的信息，是言论自由？ 你赞同吗 ？ 【学习目标】 1.了解有序与无序参与政治生活的区别和后果，培养依法有序参与政治生活的意识。 2.通过有序与无序政治参与的案例分析和对比，学会用辩证的思维方法认识问题。 3.学会理论联系实际，提高参与政治生活的素养与实践能力。 综合探究：有序与无序的政治参与 【综合探究】 1.“有序”与“无序”政治参与的区别 2.“有序”与“无序”政治参与的结果 3. 有益尝试，亲身体验 “有序”与“无序”政治参与的区别 探究一： 【视频1】：香港暴力分子非法集会 【视频2】：“反暴力，救香港”的民众集会 无序的政治参与 暴力、破坏 非法集会活动 堵塞交通要道，冲击立法会大楼，污损国徽，破坏公物，恐吓、威胁、攻击警察，伤害无辜民众。 有序的政治参与 和平、理性 合法集会活动 有序静立 齐唱国歌 表达合理诉求 “有序”与“无序”政治参与的区别 1.是否遵循宪法、法律、规则和程序参与民主政治生活。 2.是否依法行使政治权利，履行政治义务。 3.是否正确处理权利与义务的关系。 “有序”与“无序”政治参与的结果 探究二： 暴力之后的香港 思考：用非法的方式表达政治诉求会带来什么样的结果？ 无序政治参与的结果 “有序”与“无序”的结果 1.宪法和法律的权威遭到藐视。 2.公民自身的合法权益无法得到维护。 3.国家、集体、他人的利益遭到损害。 4.正常的政治活动无法进行。 5.破坏社会安定，影响人民生活，阻碍经济社会发展··· 有序政治参与的结果 1.准确表达自己的意愿。 2.切实维护自己的合法权益。 3.不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力。 4.不断改善公共管理，创建文明祥和的新社区。 5.有力地促进政府机关的廉政建设····· 探究三： 有益尝试，亲身体验 推进疫情防控科学有序开展 向有关部门提建议 积极履行公民义务，有序参与抗击疫情 正确行使权利，为防疫建言献策 课堂小结 公民参与政治生活 途径 方式： 民主选举、民主决策、民主管理、 民主监督、民主协商 要求： 依法有序参与 遵守宪法、法律、 规则、程序。 依法行使政治权利，履行政治义务。 正确处理权利与义务的关系。 遵循三个基