4 雨霖铃 人教版高中语文必修四课件

雨霖铃 耆 卿 柳词按内容主要分两大类： 1、描绘城市风光以及歌妓生活。 这类词占的比例比较大，语言多通俗而且坦率，代表作有《蝶恋花》以及《定风波》等。 2、抒羁旅行役之苦以及离情别绪。 这类词是他出京之后宦游各地时创作而成的，充满了极浓郁的悲凉的感伤之情，代表作有《雨霖铃》《八声甘州》《凤归云》等。 悲莫悲兮生别离。 ——屈原《九歌·少司命》 黯然销魂者，唯别而已矣。 ——江淹《别赋》 剪不断，理还乱，是离愁。 ——李煜《乌夜啼》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 雨霖铃 柳永 研读词作 本词的主旨句是什么？ 探讨：这首词是如何集中表现柳永的离情别绪的呢？ “伤离别” 　 离别环境 离别场面 此去行程 寒蝉 长亭 骤雨 烟波 暮霭 楚天 离别难 恋人分别，依依不舍。 无绪催发 泪眼无语 （凄切悲凉） （难分难舍） （惆怅伤感） 融情入景 （实） （虚） 上阕: （实） 　 想象中的别后情景 思念苦 今宵酒醒 此去经年 杨柳 晓风 残月 好景虚设 风情难言 （酒醒伤情） （惨不成欢） 过 渡 伤离别 清秋节 因情造景 情景交融 下阕: 品读名句 　　有人说过本词最妙之处在于“今宵酒醒何处？杨柳岸‘晓风残月。”谈谈你的个人理解。 1、融情于景。选取最能触动离愁的三个典型意象组合成一幅凄清的画面。 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 垂杨只能惹春风，如何牵得行人住？ 杨柳 谐音 愿为西南风，长逝入君怀。 　　　　　　　　——曹植 晓风 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 　　　　——杜甫《登高》 寓意 风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！ ——《史记·刺客列传》 江上柳如烟，雁飞残月天。 　　　　　　　　——温庭筠 残月 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 　　　　　　　　——苏轼 象征 离愁 2、此画面出现在酒醒之后。 扶头酒醒，最是闲滋味。 　　　　　　　　 ——李清照 醉不成欢惨将别。——白居易 举杯消愁愁更愁。——李白 潦倒新停浊酒杯。——杜甫 酒 愁 象征 3、虚景实写，明写景，暗写情，名句绝妙。 课堂拓展 “词有点有染。柳耆卿《雨霖铃》云 ‘多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月’。上 二句点出离别冷落,‘今宵”二句，乃就上 二句意染之。 ” —— 刘 熙 载 《艺概》卷四 小结： 这首词以冷落的秋景作衬托，精 心刻画难分难舍的惜别场景，进而想 象别后的离愁别恨，层层铺写，情景 相生，反映作者对社会现实的抑郁不 满的心情。作为封建时代的文人，自 伤身世，慨叹自己不能作生活的主人， 抒情尽管真实，而情调未免凄怆；对 现实尽管忧愤，而意志未免消沉，这 是受时代局限的反映。 作业： 1、背诵这首词； 2、自选意象，写一首离别词。 $$