课题3 水的组成（第一课时）-新疆哈密市第四中学九年级化学上册教案

课题3 水的组成（第一课时） 教学目标： 知识与能力 1.通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的； 2.了解单质和化合物的概念及区别。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法 通过电解水的实验培养学生观察、分析、推理、归纳和运用知识等能力。[来源:学.科.网] 情感、态度与价值观 1.通过电解水的实验对学生进行物质可分性教育，培养他们实事求是的态度；[来源:学_科_网] 2.在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生的思维； 3.保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发教学化学的兴趣。 教学重点： 1. 电解水的实验，确定水的组成； 2. 单质和化合物的概念及区别。 教学难点： 1.了解人类认识物质世界的过程和方法； 2. 培养学生的观察能力以及归纳总结能力。 教学用具： 学情分析：[来源:Zxxk.Com] 教学方法：实验探究、分析、描述。 教学资源： 教学过程： 初次备课 二次备课 课前三分钟思政教育： 1、 学生预习 （1）如何检验一种气体是不是氧气？ （2）有关氢气的知识： 物理性质 ： 颜色 气味 状态 密度 溶解性 化学性质：氢气在空气中能 ，产生 火焰；混有一定量 或 的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前一定要 。 水是我们最熟悉，也是地球上分布最广的物质之一。水究竟是纯净物还是混合物，是单质还是化合物呢？水的组成又如何呢？ 2、实验探究 一、水的组成 电解水的实验：A、现象： a、接通电源时的现象：               。 b、断开电源后，正负极气体体积比：        。 c、检验气体，正极用    检验，现象是      。负极用    检验，现象是     。 此实验在进行时要注意：电源要使用 电 ；实验时要预先在水中加入 或 以 。[来源:学。科。网Z。X。X。K] B、结论 资料：（1）氢气是由氢元素组成的， （2）氧气是由氧元素组成的。 a、水在通电的条件下生成了      和