第08章 力章节分类复习-2019-2020学年八年级物理同步提高必刷题训练(苏科版)

2020-03-24
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 运动和力
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.42 MB
发布时间 2020-03-24
更新时间 2023-04-09
作者 启明灯
品牌系列 -
审核时间 2020-03-24
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来源 学科网

内容正文:

第8章 力章节分类复习 【知识网络梳理】 ►类型一 力的相关概念 1. (2019·毕节)下列物体重力最接近1 N的是(   ) A.一枚大头针 B.一头奶牛 C.两个鸡蛋 D.一张书桌 2.(2019·邵阳)俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”,从物理学角度看(   ) A.石头对鸡蛋的作用力更大 B.先有石头对鸡蛋的作用力 C.鸡蛋对石头的没有作用力 D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 3. 放在桌子上的书受到______和______的作用,受力物体是______,施力物体分别是______和______。 4. 下列关于力的说法中正确的是( ) A. 只有相互接触的两个物体间才有力的作用 B. 力的作用虽然不能离开施力物体,但可以没有受力物体 C. 不存在只给别的物体施加力,而自己不受力的物体 D. 较大的力对物体的作用效果一定较大 5.(2019·河北)科幻片“流浪地球”中有许多物理知识,例如:地球自转方向自西向东,为了使地球刹车,地球发动机喷射的“火焰”应偏向_ __,这是利用了物体间力的作用是 ___,如图是影片中的一个场景,联合政府使用木星对地球进行加速,没想到部分行星发动机失效,导致地球被木星吸引而出现灾难,这说明力可以改变物体的__ _。 6. 下列说法正确的是( ) A. 只有相互接触的物体间才会有力的作用 B. “风吹石头跑”说明地球附近的所有物体都受到重力作用 C. 在草地上滚动的足球,最终会停下来,是因为足球受到了摩擦力 D. 磕到碗边上的鸡蛋破了,是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力 7.(2019·天津) 如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自已坐的小船却向后移动。该现象说明了(  ) A. 力能使物体发生形变 B. 物体间力的作用是相互的 C. 力的作用效果与力的大小有关 D. 力的作用效果与力的作用点有关 ►类型二 弹力及其应用 8. 使用弹簧测力计时,下列说法中正确的是(  ) A. 弹簧测力计只能测竖直方向的力 B. 使用前检查指针是否在零刻度线上无关紧要,不影响测量 C. 必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 D. 施力的方向可以偏离弹簧的轴线方向 9. (2018青岛) 下列物体的受力分析,错误的是( ) A.放在水平面上的木块 B.挂在天花板上的小球 C.静止在斜面上的木块 D.被细线拉住的氢气球 10. 图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力F均为水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均为一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,下列选项正确的是(   ) A.L甲<L丙 L乙>L丁 B.L甲=L丙 L乙=L丁 C.L甲<L丙 L乙=L丁 D.L甲=L丙 L乙>L丁 11. 如图所示,一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时,指针正对刻度10,挂上100N重物时,正对刻度30。当弹簧挂50N重物时,自由端所对刻度应是    ;若自由端所对刻度是18,这时弹簧下端悬挂的重物为    N。 12. 小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验,记录数据如下: 拉力大小/N 0 4 5 6 9 10 11 12 弹簧全长/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 9 10.5 14 (1)经分析数据得知:在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成_ __比(填写“正”或“反”); (2)在满足(1)的条件下,每增加1N的力弹簧应伸长_ __cm. (3)如果用这根弹簧做成弹簧测力计,那么弹簧测力计的测量范围是_ __。 13. 弹簧测力计是利用在弹性限度内,弹簧的    越长,受到的拉力越大的原理制成的。如图所示,弹簧测力计的示数为     N,图中物体对桌面的压力    ( 选填“是”或“不是”)弹力。 ►类型三 重力 力的示意图 14.(2019·郴州) 关于重心,下列说法正确的是(   ) A.空心的足球没有重心 B.物体的重心不一定在物体上 C.将质地均匀的木球的中心挖去后,木球的重心就消失了 D.物体受到的力全部都作用在重心上 15. 小华用如图所示的装置判断重力的方向,球A所受重力的施力物体是 .缓慢改变木板的倾角α,可观察到悬线OA的方向 (选填“改变”或“不变”),此实验中不断缓慢改变木板倾角的目的是

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