2010年江苏省十三大市思想政治优质课-泰州徐蕾-用发展的观点看问

泰州姜堰市张甸中学 徐蕾 # # 情境探究—— 聚焦大学生村官 探究要求 1.以小组为单位进行讨论 2.结合教材内容进行思考 3.注意记录 4.每位同学都做好展示的准备 1 国家为什么要大力推广“一村一大学生”工程？ 2 作为一名刚刚走上工作岗位的大学生村官，可能遇到哪些困难？ # 情境探究—— 村官发展大家议 探究要求 1.以小组为单位进行讨论 2.结合教材内容进行思考 3.注意记录 4.每位同学都做好展示的准备 有人认为“大学生村官”模式从1995 年开始探索以来就暴露出很多问题，比如对村务一无所知的大学生到农村不能发挥相应作用；村民不信任村官等，所以对于“大学生村官”的推广提出质疑。 国家大 力推行 社会 质疑 我们该如何理性看待“大学生村官”工程？ # # 新事物 符合客观规律 具有强大的生命力和远大的前途 具有旧事物无可比拟的优越性 前途是光明的 新事物必然战胜旧事物 充满信心 促其成长 # 新事物 由小到大，日益完善的过程 顽强抵抗，极力扼杀新事物 对新事物的认识需要一个过程 人们 旧事物 新事物战胜旧事物 不可能是一蹴而就的 道路是曲折的 做好准备 迎接挑战 # 前途是光明的 具有旧事物无可比拟的优越性 符合客观规律 道路是曲折的 新事物 旧事物 人民群众 日益完善需要时间 顽强抵抗、极力扼杀 接受需要一个过程 充满信心，促其成长 做好准备，迎接挑战 拥有强大的生命力和远大的前途 情境升华 ——做一名合格的大学生村官 # 情境探究——聚焦村官发展 探究要求 1.以小组为单位进行讨论 2.结合教材内容，进行思考 3.注意记录 4.每人做好展示的准备 如果你受聘为村官，你打算怎么做来完成从对村务一无所知的大学生到被村民认可的村官的转变？ # 张雷书记参观由高杰承包的“茶树菇种植基地“ # # 处理村务 带村民致富 的优秀村官 知之甚少 熟悉村情 深入村民 考察创业项目 结合本村实际 与村民沟通 上马项目 得到村民认可 的合格村官 # 1.量变 质变 必要准备 必然结果 2.质变为量变提供新的平台，开始新的量变，循环往复，不断前进。 注重量的积累 不失时机，促成飞跃 # 前途是光明的 道路是曲折的 充满信心，支持发展 不畏艰难，迎接考验 量变是质变的必要准备 质变是量变的必然结果 注重量的积累 质变为量变提供新的平台，开始新的量变，循环往复，不断前进 不失时机促成飞跃 不能急于求成 不能优柔寡断 # 谈我的职业理想 # 采访对象：张丽娟—— 泰州高港区田河村村委副支书 采访内容：学姐成为一名合格村官的成长历程 活动方式：以小组为单位展开采访，注意采访技巧 采访结果：整理成稿，并通过电子邮件发送给我 yxsheva@yahoo.com 我来自农村 深知农村对人才的渴望 我们需要知识 我们需要科技 我们需要。。。。。。 当然我们更多的会依靠自己 但是在这里 我向大家呼吁 每个人多关注农村一点 农村将会回馈给你们更多 $$第八课 唯物辩证法的发展观 第二框题 用发展的观点看问题 授课老师 徐蕾 【教育教学目标】 ◇知识目标 识记： 新事物和旧事物的基本含义；量变和质变的基本含义 理解：量变和质变的辨证关系；事物发展的道路和方向 运用：运用相关原理，理解事物发展前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必须战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律；分析量变和质变的辨证统一关系对我们生活和实践的意义。 ◇能力目标 (1)运用基本观点、基本知识分析现实问题的能力 (2)比较辨别易错易混点的能力 (3)综合分析实际问题，运用演绎、归纳方法解决具体问题的能力 (4)从整体上把握知识结构，形成知识网络体系的能力 ◇情感、态度、价值观目标 (1)让学生具备乐观、积极、向上的人生态度，还要拥有一份平和的处事心态，有意识地提高自己的心理承受能力和抗挫折能力。 (2)让学生明确做任何事情、学习任何知识时，既要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，实现事物的飞跃与发展。 (3)深刻理解只有把远大理想和脚踏实地的精神结合起来，才有可能抵达成功的彼岸。 【教学重难点】 重点