实验05 探究探究水沸腾的特点-备战2020年中考物理必考实验精解精练

实验05 探究水沸腾的特点 探究课题：探究水沸腾的特点 实验装置 探究方法 实验法，归纳法 探究过程 1.安装实验装置顺序：自下而上安装好实验装置。 2.向烧杯中注入适量温水, 用酒精灯加热。 3.观察并记录实验中水温和气泡的情况。 4.当水温升到90 ℃时, 每隔0.5 min 记录温度计的示数。 5.当水沸腾后, 拿走酒精灯停止加热, 观察水的沸腾情况。 5.分析数据, 画出水温随时间变化的图像。 实验图像 实验现象 剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。 沸腾条件 （1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量 实验结论 水沸腾时特点： （1）温度保持不变；（2）继续吸收热量。 满分归纳——考点方向 器材作用 ①实验测量仪器： ②覆盖纸板的作用： ③石棉网： 注意事项 1.实验器材组装顺序： 2.温度计放置位置： 3.缩短加热时间的方法： 4.酒精灯拿开后，沸腾继续，原因： 5.水的沸点低于100℃，原因： 6.水沸腾前，烧杯内上升的气泡是 的 水沸腾时，烧杯内上升的气泡 ，因为上升过程中，水对气泡压强变小 1．（2019•抚顺）小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图象 （1）某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是　 　℃。 （2）由图象可知：①水的沸点低于100℃，原因是气压　 　（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。 ②水沸腾时持续吸热，温度　 　。 ③第6min时　 　（填“小志”或“小丽”）的实验装置中水分子运动更剧烈。 （3）实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水　 　（填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。 【答案】（1）68；（2）①低于；②不变；③小丽；（3）温度低于沸点 【解析】（1）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了60℃上面第8个小格处，读作68℃； （2）①液体沸腾的图象，横坐标代表时间，一个小格代表3分钟，纵坐标代表温度一个小格代表1℃，先后从第6、9分钟开始沸腾，在这个过程中，水尽管不断吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点，大小为98℃，气压越低，沸点越低，所以当地的大气压低于1个标准大气压； ②水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变； ③温度越高，分子无规则运动越剧烈，所以第6min时小丽的实验装置中水分子运动更剧烈； （3）液体沸腾的条件是达到沸点，吸收热量。在煮饺子时加入一些冷水，水温降低，低于水的沸点，所以锅内的水停止沸腾。 【分析】（1）温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数。 （2）（3）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点，气压越低，沸点越低； 温度越高，分子无规则运动越剧烈，内能越大。 【点评】此题考查了水的沸腾特点探究实验的过程，包括温度计的读数、液体沸腾的条件和特点，沸点与气压的关系。在实验过程中要注意观察，善于发现规律 2．（2019•鞍山）在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中： （1）图甲实验装置的组装顺序应为　 　（填“自下而上”或“自上而下”）。 （2）实验中，判断水沸腾的依据　 　。 A．水的温度保持不变 B．出现水的沸腾现象 （3）水沸腾时，温度计的示数如图甲所示，温度是　 　℃，此时当地的大气压强 　 　（填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压。 （4）本实验中不能选择酒精温度计，原因是　 　。（酒精的沸点是78℃） （5）水沸腾后，根据图乙可以推断出，在其他条件不变的情况下继续对水加热2min，水的温度　 　（填“升高”、“降低”或“不变”）。 3．（2019•盘锦）某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温度偏　 　。 （2）图乙所示温度计的示数是　 　℃。 （3）水中气泡如图丙所示时，水　 　（填“没有沸腾”或“已经沸腾