实验06 探究不同物体的吸热能力-备战2020年中考物理必考实验精解精练

实验06 探究不同物体的吸热能力 探究课题：不同物体的吸热能力 实验装置 探究方法 控制变量法，转换法 探究过程 1.安装实验装置顺序：自下而上安装好实验装置;在两个铁架台的底座上各放一个规格相同的酒精灯，调好铁圈的高度，将石棉网放在铁圈上。 2.取相同质量的水和煤油分别倒入两只烧杯中。 3.分别给两液体加热，加热时上下反复缓慢地提拉搅拌器，记下不同时刻的温度。 4.记录数据, 绘制T -t 图像。 实验图像 实验结论 质量相同的水和食用油吸收相同的热量，食用油的温度升高的较大 满分归纳——考点方向 器材作用 ①实验测量仪器： ②搅拌器的作用： ③石棉网： 注意事项 1.实验器材组装顺序： 2.温度计放置位置： 3.选择相同的酒精灯加热目的是： 4.通过 ，来体现液体吸收热量的多少，此方法为 。 5.实验中各数据可能有较大差异，原因： 6.使用电加热器代替酒精灯的好处： 1．（2019•兰州）为了比较水和煤油吸热本领的大小，某同学做了如图所示的实验，在两个相同的烧杯中，分别装有水和煤油，用相同的电热器分别对它们加热相同的时间。 物质 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 水 60 20 45 6 煤油 60 20 70 6 （1）实验中应保证水和煤油的初温与　 　（选填“质量”或“体积”）都相同。 （2）实验中选用相同的电热器对水和煤油加热相同的时间，水吸收的热量　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）煤油吸收的热量。 （3）对水和煤油加热相同的时间后，可以观察到水升高的温度　 　（选填“高于”、“等于”或“低于”）煤油升高的温度。 （4）实验表明，　 　（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。在物理学中，我们用　 　这一物理量来描述物质的这种特性。 【答案】（1）质量；（2）等于；（3）低于；（4）水；比热容 【解析】（1）在此实验中，为了比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高的温度的不同；也可以让它们其升高相同温度，比较加热时间，来比较它们吸热本领的大小。为了达到实验目的前提条件是：在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油； （2）用相同的电热器对水和煤油加热相同的时间，加热器放出的热量相同，则物质吸收的热量是相同的； （3）根据表格中的数据可知，质量相同的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油升高的温度更高，水的温度更低； （4）根据表中的数据可知，相同质量的水和煤油，水升高的温度小于煤油升高的温度，因此水吸热的能力更强；物理学中就把物质吸热本领的大小用比热容表示。 故答案为：。 【分析】（1）判断水与煤油的吸热本领的大小，可以判断两种物质在吸收相同热量的情况下，升高温度的多少。温度升高较多的，则比热较小；为了达到此目的必须控制所用的物质的质量相等、初温相同，所用仪器相同； （2）选取相同的加热的目的是相同的时间内提供的热量相同； （3）加热相同的时间，质量相同的水和煤油，由于煤油的吸热本领小，所以煤油升高的温度更高； （4）相同质量的水与煤油吸收相等的热量，温度升高越快的液体吸热能力越弱，升温越慢的液体吸热本领越强，物理学中用比热容反映物质的吸热本领。 【点评】本题主要考查如何用转换法和控制变量法来比较不同物质比热容（吸热能力）的大小。 2．（2019•莱芜区）在“探究物质的吸热能力”的实验中，实验装置如图所示： （1）实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯底部、侧壁和　 　； （2）实验中必须要选取初温相同且　 　（选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热，这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体　 　相同； （3）根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图丙所示，则　 　的吸热能力更强； （4）若甲液体的比热容为2.1×103J（kg•℃），则乙液体的比热容为　 　J/（kg•℃）。 3．（2019•丹东）小明同学为了比较不同物质的吸热情况，在两个相同的烧杯中分别装有质量相同的牛奶、豆