内容正文:
真诚而谦卑地致敬自然
高东生
虽然疫情结束的日期依然扑朔迷离,但高考和中考却以固有的步伐一天天走近。就考试的重头戏——作文而言,不少老师把眼光瞄准了“抗疫”,甚至已经有老师开始训练学生给“逆行者”“吹哨人”写信,并叮嘱和帮助学生搜集这次疫情中的经典素材。这种做法表现出了以前少有的对“时事”“社会”的关注,是可喜的进步,因为毕竟,“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是不该忘记的古训。
但在我看来,这种做法考虑不周,甚至可能走偏,浪费了考生考前的宝贵时间。原因有三:
其一,作文不是时事政治,不会那么直白肤浅地和政治“牵手”。作文命题当然离不开政治和社会,但它只能“或多或少”的以“语文”的方式进行“关联”,那些政治传声筒式的,一点也不含蓄的作文题目,即使出现在大型考试当中,也是命题者浅薄的流露,被大家诟病;
其二,大众化的素材在大型考试中极易撞车,你即使做得很好,却不会有什么好的效果,例如李文娟、张文宏,李文亮、方方、艾芬,钟南山、雷神山、火神山……还有“山川异域,风月同天”之类的诗词。你想想吧,你知道的别人也知道,你写在了作文中,别人也写在了作文中,考官看完会是什么感受,你如何能脱颖而出;
其三,目前疫情还有太多的问号有待拉直,比如病毒的源头到底在哪里,比如武汉病毒研究所到底扮演了什么样的角色,比如第一批第二批到武汉的专家何以不顾常识言辞闪烁,该如何评价个体对疫情的记录价值,什么样的人才能在抗疫之中无愧英雄的称号……你搜集掌握的信息资料很可能仅仅是一家之言,甚至是错误的结论;
我以为,目前的作文备考,唯一不能缺少的,是致敬生命。我大胆地猜想,不少省市的高考和中考命题者会以各种角度或明或暗地接近这一主题,以提示考生尊重生命,重新考量人和自然的关系,发挥作文无可替代的育人价值。
这是一个宏大的话题,也是一个微观的话题;这是一个古老的话题,也是一个切迫的话题。这个话题无数次被言说,但绝大多数隔靴搔痒,甚至本末倒置。例如“人本思想”的喧嚣,例如生命等级的划分,例如对生命本质的误解,难以枚举。
翻看我们的辞书,甚至是已经出版到第七版的《现代汉语词典》,在提到与自然和生命有关的词条的时候,时不时会显露出过时、偏见和错误的认知,误导读者,流毒颇深。解释“豹”要加一句“伤害人畜”,解释“狗獾”最后说“脂肪炼的獾油用来治疗烫伤等”,黄鼬的“尾巴可制毛笔”,蝗虫“主要危害禾本科植物,是农业