5.2 根本政治制度（课件+教案）-2019-2020年八年级道德与法治下册同步微课（部编版）

5.2 根本政治制度 教案 章节名称（课题） 第五课 我国基本制度 第二框 根本政治制度 计划课时 1课时 授课时间 课前导学 1. 我国的根本政治制度是什么？包括哪些内容？ 2. 人大代表有哪些职权？如何更好的履职尽责？ 3. 我国为什么要坚持人民代表大会制度？ 4. 如何坚持和完善人民代表大会制度？ 教学目标 知识目标 1. 知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度 2. 了解人民代表大会制度的内容和作用 3. 懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法 能力目标 1. 学会分析案例，拓展知识技能，完善知识结构 2. 培养观察和分析问题的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力 情感、态度价值观目标 1. 增强对国家根本政治制度的热爱。 2. 热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识。 教学重点及难点 教学重点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 教学难点 实施人民代表大会制度的意义。完善人民代表大会制度的要求。 教学方法 探究法、讲授法 教学过程 教师个性化修改 教学环节 教学内容 导入新课 【问题导入】你知道治疗一个新冠肺炎要花多少钱吗？ 生：略 师：如果住ICU，那么七十多万还不是最高的，有的患者病情严重，病程长达一个多月，花费很容易就突破百万。我们都知道中国并非世界上最发达的国家，甚至还是人口最多的发展中国家，可是中国却能做到应收尽收，免费治疗，这和它背后的政治制度又有怎样的联系呢？本节课我们就来学习第五课第二框 根本政治制度——人民代表大会制度。 【设计意图】用与疫情相关的素材导入，一方面更好的体现我国政治制度的优越性，一方面对学生进行防疫宣传教育和爱国主义教育。 讲解新课 一、人民代表大会制度是我国根本政治制度 【活动一】视频：人民代表大会制度简介 学生自学： 阅读P64正文，归纳出人民代表大会制度的基本内容：（要点） 1. 国家的一切权力属于人民 2. 人民代表大会是国家权力机关 3. 权力机关产生其他国家机关的产生 4. 民主集中制原则 【设计意图】通过阅读课本和解读材料，从材料中理解人民代表大会的基本的内容 【活动二】自学检测：根据自学内容完成图表 【设计意图】通过图表，让学生对人民代表大会制度有更直观的认识，同时制度，人民代表大会制度的本质就是明确了国家政权是如何组织的。 【活动三】走进“人大代表”——阅读P65探究与分享，画出动词 设问：归纳人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？ 生：略 师：总结 人大代表的职权：依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。 【活动四】理解检测： 问：如果你被选为光荣的人大代表，你打算怎样尽到自己的职责？ 【设计意图】通过模拟身份，让学生理解人大代表必须与人民保持密切的联系。从群众中来到群众中去。 生：略 【活动五】观看视频——人大代表为人民 设问：人大代表要怎样才能不负人民所托？ 生：略 师：小结——人大代表的职责/与人民的关系 与人民群众保持密切联系， 听取反映人民群众的意见和要求， 努力为人民服务，对人民负责，受人民监督。 【设计意图】更加直观生动的感知人大代表与人民的关系，以及怎样服务人民。 二、坚持和完善人民代表大会制度 【活动六】关于人民代表大会制度的一些思考： 1.为什么要由人民选举代表组成国家权力机关？ 2.为什么不由人大或人民直接行使国家权力？ 生：略 教师：人民代表大会制度有哪些优越性？ 实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家的性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 【活动七】材料分析 设问：结合民法总则的制定，说说怎样坚持和完善人民代表大会制度？ 生：略 师：小结——如何坚持和完善人民代表大会制度（四个必须） 坚持和完善人民代表大会必须毫不动摇坚持中国共产党的领导、 必须保证和发展人民当家作主、 必须全面推进依法治国、 必须坚持民主集中制。要坚持人民通过人民代表大会行使国家权力。 【设计意图】通过民法总则的制度过程，让学生自己说一说国家应怎么样坚持和完善人民代表大会制度。 课堂知识小结 通过这节课的学习，我们了解了我国的根本政治制度----人民代表大会制度，明白了为什么中国可以做到世界上很多国家做不到的事情，因为我们国家是人民当家作主的国家，一切权力属于人民，国家权力的运行始终是为了人民。免费救治不仅是对患者生命与健康的关怀，也是疫情防控的需要，是对全体人民的负责任。因此，我们必须要坚持和完善人民代表大会制度。 板书设计 目标达成 1.2017年是我国人民代表大会