人教版道德与法治七年级下册 3.1 青春飞扬 课件(共44张PPT)

知识目标：了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。 能力目标：通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。 情感态度和价值观目标：感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。 1.青春的我们渴望什么？ 2.为什么青春的探究不会停止？ 3.自信有什么作用？ 4.自强有哪些重要内容？如何做到自强？ 5.对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？ 6.青春期飞翔的力量有哪些？ 自学思考题 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 运用你的经验 梦想 莽撞 青涩 遗憾 激情 美好 成长 勇气 纠结 青春 你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。 与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。 你还会用哪些词语描述青春？ 青春是美好的，青春充满激情，我们要热情地拥抱生活。青春需是勇气，青春是活力，青春是力量，每天都有消耗不完的劲头。青春有理想，有信念，渴望自由，有着独立的生活态度和方式。青春是热情，青春是红色，青春是快乐，青春是魅力四射！ 但青春也伴随着纠结、莽撞、青涩、遗憾。 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。 青春的我们拥有无尽的遐想 想法 有（没有） 经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项劳动技能 利用假期走一趟每上丝绸之路 创建一所居家型养老院 …… 探究与分享—青春的遐想 你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？ 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？ 我们要积极探索青春，规划人生。 汽车大王 亨利·福特 12岁的亨利·福特为自己立下10年内完成一辆以汽油为动力的车子，这个梦想在他人看来遥不可及，但是通过自己的苦心学习、多次试验，17年后终于成功了。 他在汽车方面的业绩为人类留下了实用而宝贵的物质财富。 周恩来：在中学时代，就立志为中华之崛起而读书。他为中国革命和中国建设呕心沥血，艰苦奋斗，立下了不可磨灭的功劳，赢得了广大中国人的尊敬。 1909年秋天，毛泽东考入湘乡县立东山高等小学堂读书。在