人教版道德与法治七年级下册 3.1 青春飞扬 课件(共25张PPT)

当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？ ——马云 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿……青春，意味着向上的活力。带上好心情，让青春飞扬。 青春飞扬 成长的渴望 青春 青春的标签 有人说，青春是泪水； 有人说，青春是任性； 有人说，青春是无悔…… 你觉得青春的标签是什么？你会用哪些词语来描述？ 青春是什么？ 你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。 梦想 莽撞 遗憾 激情 美好 成长 青涩 纠结 你还会用哪些词语描述青春？ 与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。 思考 问题 河南登封14岁少年小平离家出走，他在留给家人的信中写道：“爸，我走了，儿子长大了，翅膀硬了，想走出去看看，儿子不想死在大山里……” 小平为何这样做？ 小平这样做，是青春期渴望独立的表现；他有接触社会的强烈愿望；是青春期充满理想和信心的表现。 你有下述计划吗？除此之外你还想去做哪些事情？ 经常参加公益活动； 每周读一本名著； 培养一项运动技能； 利用假期走一下丝绸之路； 创建一所居家型养老院 …… 看他们对青春的探索 周恩来少年立志 “为中华之崛起而读书” 邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新“的诗句。 马克思的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》表达了为人类服务的崇高理想。 周恩来、邓恩铭、马克思的青春有什么共同之处？ 他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春路径，一生都是按照青春的规划路径，实现了自己的崇高事业，赢得了人们的尊重。 青少年充满渴望的表现有哪些？ 年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止 。 五好导学出品 道德与法治 课堂课件 侵权必究 飞翔的力量 “天宫一号”与“神舟十号”载人飞行任务航天员 阅兵式 自信者的风采 探究与分享 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者