2021版语文攻略大一轮复习新高考（新课标）版（课件+2020新题考点集训）：专题十三 文学类文本阅读·散文

专题十二　文学类文本阅读·散文 高考语文 清单　散文阅读常识 一、散文的定义 广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文章。 除以议论、抒情为主的散文外,还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆 录、传记等文体。随着写作学科的发展,许多文体自立门户,散文的范围日 益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法 灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式,是运用生动形象的语言描摹社会 生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社 会、人生的感悟的一种文体。 知识清单 二、散文的特点 1.形散神聚 (1)形散:①取材自由。可根据需要写人、记事、绘景、状物等,取材十分 广泛自由,不受时间和空间的限制。②表达方式不拘一格。可以叙述事件 的发展,可以描写人物形象,可以托物言志、借景抒情,可以发表议论,可以 根据内容需要自由调整、随意变化。 (2)神聚:主题集中,鲜明。 2.意境深邃 注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。 3.语言优美凝练,富于文采 所谓优美,是指散文的语言清新明丽,生动活泼,富于音乐感,行文如涓涓流 水,叮咚有声,如娓娓而谈,情真意切。所谓凝练,是说散文的语言简洁质朴, 自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人的场景,显示出 深远的意境。优秀的散文常常写景如在眼前,写情沁人心脾。 散文素有“美文”之称,它除了有精深的见解、优美的意境外,还有清新隽 永、华美绚丽的文采。 三、散文的分类 1.抒情散文 这类散文注重表现作者的思想感受,抒发作者的思想感情,有对具体事物的 记叙和描绘,但通常没有贯穿全篇的情节,其突出的特点是强烈的抒情性。 它或直抒胸臆,或触景生情,洋溢着浓浓的诗情画意,即使描写的是自然风 物,也往往赋予其深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚, 语言生动,还常常运用象征和比拟的手法,把思想寓于形象之中,具有强烈 的艺术感染力。 2.记叙散文 这类散文以写人记事为主,对人和事的叙述、描绘较为具体、突出,同时表 现作者的认识和感受,也带有浓厚的抒情成分,字里行间饱含感情。记叙性 散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化的过程中反映人或事的本质,具 有时间、地点、人物、事件等因素,从一个角度选取题材,表现作者的思想 感情。 (1)偏重于记事的散文:以事件发展为线索,偏重对事件的叙述。它可以是 一个有头有尾的故事,也可以是几个片段的剪辑。 (2)偏重于记人的散文:全篇以人物为中心,往往抓住人物的性格特征进行 粗线条勾勒,偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。 3.哲理散文 哲理,是奥秘的参透,思想的火花,理念的凝聚,智慧的结晶。它纵贯古今,横 亘中外,包容大千世界,穿透人生社会,寄寓于人生百态、家长里短中,闪现 出思维领域的万千景观。高明的散文作者,善于抓住哲理闪光的瞬间,形诸 笔墨,写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。 哲理散文因其深邃性和心灵透辟的整合,给我们一种透过现象深入本质、 揭示事物的底蕴、极具震撼力的审美效果。 四、散文常见的表现手法 五、散文中常见的修辞手法及作用 散文的线索就是文章结构的“红线”,抓住了线索,也就抓住了作者的思 路。根据文章中心的需要,可以以物为线索,以事为线索;可以以人为线索, 以情为线索;也可以以时间为线索,以地点为线索。 散文中常见的线索有:①含有深刻意义或象征意义的事物;②作品中的“我”。 七、散文的主题 散文的主题即散文所表现的中心思想。它是作品内容的主体和核心,是作 者对现实生活的认识、评价,也是作者对自然、社会或人生的感悟。把握 住作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义。 主题思想表达模式:本文通过对……(人、事、景、物)的描写,反映了…… 的社会生活,赞美了……的精神品质(或批判了……的思想/现象),表达了作 者……的理想追求(或思想感情)。 八、散文的语言风格 散文的语言风格一般有绚丽、平实、明快、含蓄、简洁、细腻、豪放、 柔婉、幽默、深刻等。 六、散文的线索 方法1　四类散文阅读要领 一、写景状物类散文 写景状物类散文一般篇幅短小、题材广泛,通过描写特定的景或物的形 态、色彩等,来表现作者内心情感、人生理想或生活情趣。或描摹山川名 胜,描写地域景致,叙述特定事物;或游览参观,寻踪探微;或借物喻人,托物 言志。在所有的文章样式中,写景状物类文章最能够展现语文的语言魅力, 也是最值得大家精读品味的对象,它对于丰富自己的人文视野,提高自己的 方法技巧 语言表达能力,陶冶自己的人格情操,具有重要的作用。 “三步走”“两思索”阅读写景状物类散文 1.三步走 第一步:读前抓信息,初步感知内容。 (1)标节数;(2)研标题、作者、时代背景;(3)抓首尾段,首尾段往往有作者抒 情议