4 词语-高中高考语文【专题精讲课程】

词语(包括熟语)的 识记、理解和正确使用 1 一、激趣导入 【看图猜成语】 螳臂当车 劳燕分飞 风声鹤唳 弱不禁风 二、考点剖析 1、知识讲解 【考点解读】 “正确使用词语(包括熟语)”可理解为：一是“正确使用”，它有两个层面的含义，准确理解词语和正确使用词语； 二是“词语”，词语包含实词、虚词和熟语。 实词考查以近义词辨析为主；虚词考查以关联词、介词和副词在具体语境中的用法为主；熟语考查以熟语的词义、感情色彩、适用范围等为重点。 【词语运用失误归纳】 实词 虚词 熟语 ①词义理解不确切 ②适用范围不了解 ③感情色彩不辨析 ①不辨析词性 ②不辨析句间关系 ③不辨析语境 ①望文生义 ②褒贬不分 ③用错对象 ④轻重失当 ⑤前后矛盾 ⑥不明典故 ⑦谦敬失当 ⑧搭配不当 ⑨形近混淆 二、考点剖析 2、典例分析 下列各项中，加线的成语使用不恰当的一项是(　　) A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小，小事化了吧。 B．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。 C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们更加重视。 D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。 可暂停视频阅读 解析：“春秋鼎盛”：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。可见春秋鼎盛是形容人的，不能用来形容时代。B项用错对象。 B 二、考点剖析 3、技巧点拨 【正确使用词语的方法】 正确使用实词 词语意义 词语色彩 词语用法 ①分清词义的侧重点 ②衡量词义的轻重 ③辨明词义的范围大小 “诡辩”“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”重在”诡“，即欺诈怪异的言辞；“狡”是不老实耍花招。 “敬佩”“敬仰”都表示敬重，“敬仰”有仰慕义，程度更重。 “启用”“起用”都表示使用，“启用”的范围是机关、印信等；“起用”则指重新任用已退职或免职的官员。 ①看感情色彩的不同 ②衡量词义的轻重 “鼓动”中性词，即可用在好的方面，也可用在坏的方面；“鼓舞”是褒义词，指受到好的影响而积极奋发； “煽动”则是贬义词，有挑唆、怂恿人干坏事之意。 ②看语法功能的不同 ①看搭配对象的不同 “家乡”侧重自己的家庭世代居住的地方，多用于口语。“故乡”侧重自己所熟悉的，出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合，常见于书面语。 “鼎力”是对别人帮助的感谢，是敬辞,用于对方； “大力”除敬辞之外，还可以用在旁观者的叙述中。 “内涵”是名词，作主语宾语；“蕴涵”是动词，作谓语。 正确使用虚词 近义虚词 关联词语 ①从词性的角度辨析 ②对象场合范围辨析 ③从语气的角度辨析 “固然”“诚然”前者只能作转折连词，后者除了有同样的性质、功能外，还可以作副词。 要背诵掌握一些习惯搭配(如并列、递进、因果、假设、条件等等)，才能少出错误。 “不免”与“未免”前者用在句子中可用来加重语气，后者用在句子中一般用作缓和语气。 ①结合内容分析意义 ②熟练掌握习惯搭配 正确分析语句间所表达的意义关系来选取与之相应的关联词语。 “对”和“对于”前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。 正确使用熟语 3.准确理解熟语的意义 6.以熟带生，明辨对错 ①把握关键语素 ②确知引申义比喻义 ③注意感情语体色彩 “不容置喙”中的“喙”是“嘴”的意思，即不容别人插嘴。 “粉墨登场”本来指化装上台演戏，今多比喻打扮一番后登上政治舞台，含讥讽意。 “相濡以沫”是指夫妻双方在艰难困境中互相救助，因此这个成语只能用于夫妻之间。 “按图索骥”表面意思是按照图画寻找骏马，比喻按照线索寻找；也比喻办事机械、死板。 ④注意适用对象和范围 2.正确区分义近形近熟语的差别 1.熟悉命题者设题的技巧 4.结合熟语的前后语境 5.从修饰与被修饰关系上分析 三、思维导图 ①考点解读 ②词语运用 失误归纳 ③正确使用词语的方法 谢谢观看 $$