第2章 第1节 第1课时 减数分裂的概念、精子的形成过程（一）（课件+课时作业）-2020年【导学教程】高中同步学习讲义生物（人教版，必修二）

第2章 基因和染色体的关系 第1节　减数分裂和受精作用 第1课时　减数分裂(Ⅰ) 一、减数分裂的概念、精子的形成过程 [随堂巩固] 1．下列关于减数分裂的说法，不正确的是 A．减数分裂包括连续两次的细胞分裂 B．所有的生物都可以进行减数分裂 C．减数分裂产生的成熟生殖细胞染色体数目减半 D．减数分裂产生有性生殖细胞 解析　减数分裂是进行有性生殖的生物产生成熟生殖细胞时进行的细胞分裂，只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂。 答案　B 2．细胞减数第一次分裂过程中会出现 ①同源染色体配对(联会)　②四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换　③同源染色体彼此分离　④姐妹染色单体分离 A．①③④　　　　　　　B．①③ C．①②③ D．①②④ 解析　细胞减数第一次分裂的前期会发生同源染色体配对(联会)，此时期可能会发生四分体中的非姐妹染色单体之间的交叉互换，减数第一次分裂的后期，同源染色体彼此分离；姐妹染色单体分离，发生在减数第二次分裂的后期，所以C正确。 答案　C 3．果蝇的精细胞中有4条染色体，其初级精母细胞中的染色单体和四分体数目分别是 A．4和4　　B．8和4　　C．8和8　　D．16和4 解析　果蝇有8条染色体，在初级精母细胞中由于每条染色体含有两条姐妹染色单体，所以共有16条染色单体。四对同源染色体两两联会配对，故形成4个四分体。 答案　D 4．对下图中减数分裂过程某阶段的描述，正确的是 A．同源染色体移向两极 B．非姐妹染色单体交换结束 C．处于减数第二次分裂的中期 D．姐妹染色单体排列在赤道面上 解析　由图可知，同源染色体排列在赤道面上，属于减数第一次分裂中期。非姐妹染色单体的交叉互换发生在四分体时期，故交叉互换已结束。 答案　B 5．观察下图回答问题： (1)图中序号代表的结构或物质分别是： [①、③]________和[②]________组成[④]________。 (2)图中有染色体________条，同源染色体________对，DNA分子________个。 (3)减数分裂时可以联会的染色体为________，可以进入同一生殖细胞的染色体组合为________。 (4)图中含有的四分体数为________。 解析　通过观察可知，图中有2对同源染色体(④与⑦，⑤与⑥)，4条染色体，8个DNA分子。减数分裂时④与⑦、⑤与⑥分离，分别进入不同配子中，可形成④与⑤、④与⑥、⑤与⑦、⑥与⑦四种组合的配子。四分体特指联会的1对同源染色体，1对同源染色体含有4条染色单体。 答案　(1)姐妹染色单体　着丝点　染色体　(2)4　2　8　(3)④与⑦、⑤与⑥　④与⑤、⑥与⑦或④与⑥、⑤与⑦　(4)0 [限时检测] [满分60分，限时30分钟] 一、选择题(每小题5分，共35分) 1．(2019·成都期中)下列关于减数分裂的叙述中，正确的是 ①变形虫也能进行减数分裂　②减数分裂的结果是成熟的有性生殖细胞中染色体数目减半　③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，而细胞连续分裂两次④减数分裂的细胞周期比有丝分裂长，因为细胞要连续分裂两次 A．①② B．②③ C．③① D．③④ 解析　①变形虫是单细胞动物，不能进行减数分裂，①错误；②减数分裂的结果是成熟的有性生殖细胞中染色体数目减半，②正确；③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，③正确；④减数分裂没有细胞周期，④错误，所以选B。 答案　B 2．下列关于同源染色体概念的叙述中不正确的是 A．每条染色体经复制后形成的两条染色体 B．在同源染色体中，一条来自父方，另一条来自母方 C．在减数分裂中能联会的两条染色体 D．同源染色体的形状和大小一般都相同 解析　同源染色体是指大小、形状一般都相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体。在减数第一次分裂过程中，同源染色体两两配对，叫做联会。因此B、C、D三项都是正确的。一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，着丝点一分为二后，叫相同的染色体。[来源:Zxxk.Com] 答案　A 3．初级精母细胞经过减数第一次分裂后形成的细胞是 解析　初级精母细胞经过减数第一次分裂后形成的细胞是次级精母细胞，没有同源染色体。 答案　D 4．减数分裂过程中，同源染色体分离与非同源染色体自由组合 A．第一次、第二次分裂后期都出现[来源:学科网] B．同时发生于第一次分裂后期 C．同时发生于第二次分裂后期 D．分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂 解析　减数分裂过程中同源染色体分离与非同源染色体自由组合只发生在减数第一次分裂后期，减数第二次分裂发生着丝点分裂，姐妹染色单体分离。 答案　B 5．(2019·玉溪市期中)关于下图的叙述，错误的是 A．因为细胞无细胞壁有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动