专题21 2019-2020年部编版八年级下册期中综合测试卷-2019-2020学年八年级语文同步单元双基双测AB卷（部编版）

2019-2020年部编版八年级下册期中综合测试卷 （测试时间：100分钟 满分：120分） 一、积累与运用。（28分） 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项（   ）（3分） A．阡陌(mò)     窈窕(tiào)  水中坻（chí）  卷石底以出（juǎn） B．篆章(zhuàn)    叹惋（wǎn）  诣太守(yì)    犬牙差互（cì） C．平旷（kuàng）   俨然(yǎn)   水中沚（zhǐ）  石青糁之（sǎn） D．好逑（qiú）    语云(yù)   诎右臂（qū）   悄怆幽邃(sùi) 2.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（  ）（3分） A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颁”三部分，常用赋、比、兴手法。 B．陶渊明是我国最早的山水田园诗人，比较著名的山水田园诗人还有王维和孟浩然。 C．《小石潭记》是宋代诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 D．“记”古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如明朝诗人魏学洢的《核舟记》。 3.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ）（3分） A．以其境过清        能以径寸之木 B．其岸势犬牙差互      则题名其上 C．忘路之远近        盖简桃核修狭者为之 D．中峨冠而多髯者为东坡   乃记之而去 4.下列句子中，没有语病的一项是（   ）（3分） A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。 B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。 C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。 D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。 5.默写古诗文中的名句。（8分） (1)补写出下列名句中的上句或下句。（6分） ①_______________，在城阙兮。 (《诗经·郑风》)  ②_______________，悄怆幽邃。 (柳宗元《小石潭记》)  ③所以动心忍性，_______________。 (《生于忧患，死于安乐》)  ④坐观垂钓者，_______________。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)  ⑤最爱湖东行不足，_______________。 (白居易《钱塘湖春行》)  ⑥_______________，盖大苏泛赤壁云。 (魏学洢《核舟记》) (2)根据提示写出相应的名句。（2分） ①《诗经·关雎》中,男子追求女子没有成功,从而以“_______________”表达其对女子的日夜思念。  ②《送杜少府之任蜀州》中,王勃表达即使千山万水也不能阻隔友情的句子是“_______________”。 6.名著阅读。（8分） 我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。 （1）上面文段选自《____________》；作者是___________，他是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。傅雷的两个儿子分别是     、    。（4分） （2）《傅雷家书》信中首先强调的，是一个年轻人       的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要要有艺术、人格的尊严，做一个“     、     ”。（4分） 二、阅读理解（27分） （一）阅读文章，按要求回答问题。（16分） 母亲的文化 迟子建 （1）母亲今春血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，劝她来哈尔滨住上一段，换换水土。她来了。说也怪，她到后的第二天，血压就降了下来，恢复正常。我眼见着她的气色一天天好看起来，指甲透出玫瑰色的光泽。她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来。她爱打扮了，喜欢吃了，爱玩了，甚至偶尔还会哼哼歌。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。按理说，哈尔滨的水质和空气都不如故乡的好，可她却如获新生，看来温暖是最好的良药啊。 （2）白天，我看书的时候，母亲也会看书。她从我的书架上选了一摞书，《红楼梦》、《毛泽东的晚年生活》、《文化大革命十年史》、《慈禧与我》等，摆在她的床头柜上。受父亲影响，她不止一次读