人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动 教案

青春萌动 教学设计 课题 青春萌动 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：懂得正确看待心理萌动和男女情感，树立正确的爱情观，珍惜时间，完善自我。 2、能力目标：提高男女正常交往的能力，懂得正确处理异性情感问题，提高辨别能力。 3、知识目标：正确认识青春期的心理萌动，懂得如何与异性交往，正确处理异性情感，正确理解爱情。 重点 与异性交往的正确做法。 难点 什么是真正的爱情。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频：早恋解读。 2、提问导入：你是怎样看待视频当中的男女交往现象呢？青春期的我们应该如何与异性相处呢？我们一起通过这节课探讨一下。 思考。 导入新课。 讲授新课 【先学指导】 组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。 一、青春期的心理萌动。 1、 探究与分享： （1）情境一：小梅的苦恼。 （2）情境二：大海的烦恼。 （3）讨论与分享： ①小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ ②在成长的过程中，你有过类似的苦恼吗？ 2、分享会：由学生分享并由老师在PPT上展示青春期心理萌动的一些具体表现。 3、思考：这种感情到底是什么呢？ 4、回答：这种感情是青春期的心理萌动。 5、总结知识点：青春期的心理萌动。 （1）怎样理解青春期的心理萌动。 （2）青春期心理萌动的表现。 二、与异性交往的作用。 1、小组讨论：你为什么想要和异性交往？和异性相处有什么好处吗？ 2、由学生说一说自己为什么想要和异性交往，并列举与异性交往的好处。 3、案例分析： （1）骁骁的日记： ①思考：你觉得骁骁的问题出在哪里呢？这对你有何启示？ ②回答：骁骁并不懂得与女生相处，而是用和男生相处的方式和女生相处。 ③由此总结出：与异性交往的第一个作用。 ④悄悄话：请让我悄悄告诉你。 【悄悄话环节目的为了让学生通过异性讲的“悄悄话”而了解异性的思维、情感方式，从而懂得如何与异性相处。】 （2）活动探究：找亮点。 ①先让学生讲出异性身上的优点。 ②对学生讲出的优点进行展示。 ③从活动中总结出：与异性交往的第二个作用。 4、探究与分享： （1）播放视频：史上最严校规。 （2）假如某校有这样的校规。 （3）思考： ①你赞同这样的校规吗？为什么？ ②学校制定这样的校规，表