人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格 课件(共17张PPT)

一、温故知新 自信 自强 青春有格 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1课时 放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、苦恼，但是做起事来我们也要遵守规矩，我们要让青春有风格，这一节课就让我们学习“青春有格” 。 格 “青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。 规矩、标准 品格、风格 那么格有标准、规格、品格、格调的意思，而我们今天学习的青春有格就是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束，那么我们要如何规范和引导我们的青春，让我们一起来学习本节课要学习的内容青春有格。 一、自主预习 2分钟自主浏览本章节内容 知耻 至善 一、行己有耻 行己有耻。 一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。 人有耻，则能有所不为。 孔子 朱熹 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 5、什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 一、行己有耻 一、行己有耻 6、知耻有什么重要作用？（抄在书P28最上面） ①人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情； ②有了羞耻心，做错事会感到惭愧、悔恨； ③有了羞耻心，辜负他人的期望会觉得内疚； ④会成为我们纠正自己、完善自己的力量。 一、行己有耻 7①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （能够判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响。） ★7、如何做到“行己有耻”？书P28 7②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 7③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。 一、行己有耻 如何增强自控力? 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 1 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 ①增强“我不要”的力量 3 ③加强自我监控 2 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 ②增强“我想要”的力量 二、止于至善 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是什么意思？ 二、止于至善 止：达到。至：最。 止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。 8、如何理解“止于至善”？书P29 4①“止于至善”是人的一种精神境界； 4②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 二、止于至善 ★9、如何做到“止于至善”？书P29 9①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 抄9②善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。 9③养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为，“止于至善”。 二、止于至善 二、止于至善 10①榜样不仅是是一面镜子，而且是一面旗帜 10②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们队人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 10③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 10、榜样的作用？（书P30） （为什么要树立榜样？榜样对我们有什么影响？ 教师寄语 踏着青春的节拍，感受着青春的力量，我们满怀梦想、激情，带着对自身的探索，意气风发地奔向梦想的地方。青春，需要我们去经历，去体验。青春有格，只有行己有耻的青春才能证明并创造着我们自己；只有知道法律底线，我们才能走的更稳，走的更远；以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明，也是我们给祖国最好的礼物。 三、当堂练习 P25-27选择题（10min） Lavf58.30.100 Lavf58.30.100 Lavf57.83.100 $$