人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动 课件(共17张PPT)

青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。 青春萌动 五 道德与法治 五 道德与法治 异 性 朋 友 五 道德与法治 镜头一初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽；女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 镜头二再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度；女孩子温文尔雅，大有淑女风范。 思考：为什么两次聚餐男女生表现不同？ 什么是青春期的心理萌动？其表现是什么？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 五 道德与法治 情境一 小颖开朗活泼，她和男生的关系很，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不意思和男生说话，每次向男生借东西都请小颖出马。 情境中同学的交往合适吗？ 小雅不善于与男生交往，人际交往能力较差，长此以往，不利于自己的健康成长。 情境二 小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。 情境中同学的交往合适吗？ 不合适，他们的交往范围只限于同性，而且是两位同学之间，交往范围过于狭窄，不利于自己的健康成长。要积极融入班集体中，与更多的同学交往。 情境三 小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑单车郊游也少不了她，大家都羡慕她的人缘。 情境中同学的交往合适吗？ 小雯与同性及异性都能正常交往，交往范围广，形成融洽的人际关系。 怎样与异性交往呢？ 适度交往 过分冷淡 内心坦荡 过分随便 举止得体 过分亲昵 言谈得当 过分拘谨 正确的交往方式 错误的交往方式 小红上初中不久后，就被一位喜欢打篮球的帅气男生吸引，总想见到他。有一天，他生病没来上课，小红整天都闷闷不乐的，心里总盼着他早点回校。 小红可以和异性交往吗？为什么？ 与异性交往的重要性（处/意义）？ 1. 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上学到某些优秀品质。 2. 与异性交往是我们成长的一