2.2 基因在染色体上（练习）-2019-2020学年下学期高一生物同步精品课堂（人教版必修2）

人教版 高二生物第二章《基因和染色体的关系》 第2节 基因在染色体上 精选练习 一、夯实基础 1．（2019·安徽铜陵一中高二期中）下列有关基因和染色体的叙述错误的是 （　　） ①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列 ②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上 ③同源染色体的相同位置上一定是等位基因 ④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的 ⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上” A．①②③⑤ B．②③④ C．③④ D．①②⑤ 2．（2020·安徽高二期末）下列关于基因和染色体的叙述，正确的是（ ） A．体细胞中基因和染色体都成对存在 B．非等位基因在形成配子时均发生自由组合 C．非同源染色体在减数第二次分裂后期发生自由组合 D．杂交时基因和染色体在配子形成和受精作用时都保持一定的稳定性 3．（2020·全国高一课时练习）判断下列有关基因与染色体关系的叙述，不正确的是 A．基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根 B．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上 C．摩尔根证明了控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上 D．染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因 4．（2020·全国高一单元测试）下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，正确的是 A．一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律 B．分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中 C．多对等位基因遗传时，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合 D．若符合自由组合定律，双杂合子自交后代一定出现9：3：3：1的性状分离比 5．（2020·浙江高二期末）现有一只雄果蝇，基因型如图，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示三对常染色体，已知雄果蝇同源染色体间的片段不交换。下列叙述错误的是（ ） A．该果蝇一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为AbD、abd或Abd、abD B．该果蝇减数分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期是后期I或后期Ⅱ C．该果蝇细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、d D．为验证基因自由组合定律，可用基因型为AaBBDd的雌果蝇与之交配 6．（2020·全国高一课时练习）图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是 A．该染色体上的基因呈线性排列 B．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 C．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律 D．该染色体上的基因在遗传时可自由组合 7．（2020·全国高一单元测试）遗传的染色体学说提出的依据是基因和染色体的行为存在明显的“平行”关系。不属于所依据的“平行”关系的是（ ） A．基因和染色体，在体细胞中都成对存在，在配子中都只有成对中的一个 B．在形成配子时，某些非等位基因之间、非同源染色体之间都能自由组合 C．作为遗传物质的DNA，都分布在染色体上 D．在配子形成和受精过程中，基因和染色体都有一定的独立性和完整性 8．（2020·重庆市育才中学高二期末）下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A．萨顿利用类比推理的方法提出“基因在染色体上”的假说 B．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上 C．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因 D．抗维生素D佝偻病的基因位于常染色体上 9．（2019·山东高三期中）如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图(不考虑变异)下列叙述错误的是 A．图示体现了基因在染色体上呈线性排列 B．白眼基因w与紫眼基因pr互为非等位基因 C．有丝分裂后期，基因d p、pr、s n、w会出现在细胞同一极 D．减数第二次分裂后期，基因d p、pr、s n w不可能在细胞的同一极 10．（2019·陕西高三月考）下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论，正确的是(　) A．孟德尔通过豌豆杂交实验，运用类比推理，提出基因分离定律 B．萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说——演绎法，推测基因在染色体上 C．孟德尔通过豌豆杂交实验，运用假说—演绎法，提出了自由组合定律 D．摩尔根通过果蝇杂交实验，运用同位素标记法，提出基因在染色体上 二、巩固提升 11．（2019·山东高三期中）“假说一演绎法”是孟德尔和摩尔根研究遗传规律过程中采用的重要方法，下列相关分析错误的是（ ） A．孟德尔在豌豆杂交实验基础上提出性状遗传问题 B．孟德尔所作假设认为配子中遗传因子数目减半 C．摩尔根利用F1红眼雌蝇与白眼雄蝇测交证明其假设 D．摩尔根通过该方法证明基因在染色体上呈线性排列 12．（2019·河南高三期中）下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是 A．类比推理——摩尔根研究基因与染