2020年中考作文复习课件：《运用对比手法刻画人物》(共42张PPT)

运用对比手法刻画人物 作文的写法评分标准 衬托、对比、欲扬先抑、情景交融等等 项目 评分标准 分数 写法 10分 1、根据内容灵活运用各种表达方式和写作技法，生动表现内容和突出中心。 10－9 2、根据内容运用几种表达方式和写作技法，能表现内容和中心。 8－7 3、根据内容运用少数表达方式和写作技法，表现内容和中心。 6 4、不能根据内容运用各种表达方式和写作技法，表现内容和中心。 5－4 5、不会运用表达方式和写作技法，表现内容和中心。 3－1 学生习作： 找出两个片断中的对比描写，说说对比手法与人物刻画之间有什么关系？ （一） 当他们走近时，我难以置信的目光久久的停留在那个孩子身上。那怎么可能是她的孩子？那个孩子扭动着身体，小手紧紧地抓着母亲的手。他的脑袋很大，眼睛却很小，直挺的鼻梁与整张脸显得极不相称，而他的嘴……竟然是兔唇！ 　　这对母子站在一起，构成一幅极不和谐的图画，整个公园仿佛都安静了下来，静得能清晰地听见脚踩着落叶沙沙的声音。人们都注视着这对母子，目光中有不解，有同情，也有厌恶。但母亲却仿佛并不在乎这一切，慈爱的看着孩子，目光似水般柔；用手抚摸着孩子的头，动作像风般轻。 （二） 当他们走近时，我难以置信的目光久久的停留在那个孩子身上。那怎么可能是她的孩子？那个孩子扭动着身体，小手紧紧地抓着母亲的手。他的脑袋很大，眼睛却很小，直挺的鼻梁与整张脸显得极不相称，而他的嘴……竟然是兔唇！ 这对母子站在一起，构成一幅极不和谐的图画，整个公园仿佛都安静了下来，静得能清晰地听见脚踩着落叶沙沙的声音。人们都注视着这对母子，目光中有不解，有同情，也有厌恶。从人们的指指点点中，有小孩嚷嚷了：“丑八怪，快自己去玩吧，别赖着这里了，不会有人跟你　　 玩的。”“就是，我们不会跟你玩的”，母亲带着孩子走出了人群，但依稀还听到有些大人借机教育自己的孩子说：“你要乖，不然就会像他那样的了”...... 他们来到滑梯边，母亲把孩子小心的扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等着。那孩子从滑梯上滑了下来，也许是下落时的快感使他十分兴奋，他放肆的笑着，嘴里还含糊的喊着“妈妈，妈妈”。母亲接着了孩子，孩子扑进母亲的怀里。他们相拥在一起，脸上洋溢着幸福的笑容，顿时勾勒出一幅动人心弦的风景。时间仿