人教版道德与法治七年级下册 1.1 悄悄变化的我 教案

部编版道德与法治七下1.1悄悄变化的我教学设计 课题 1.1悄悄变化的我 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 1．了解青春期身体变化的主要表现。  2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。  3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。  4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。 重点 归纳生理变化  难点 学会正确处理青春期的心理矛盾   教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。  导入新课。 (学生从不同的角度阐述) 讲授新课 一、悦纳生理变化 小组讨论： 进入初中后，父母都说我们长大了，从哪些方面看出我们长大了? 归纳：1.青春期的身体变化 讲解相关链接 2.青春期的生理变化带来的影响 （1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 小组讨论：说说看，现在的你在生理方面都有哪些烦恼？ 展示材料，归纳; （2）处于青春期的我们，往往会更加关注自己的外表。但这些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 展示材料： （1）该不该谈论青春期的生理变化呢？ （2）如果你被别人取笑，你会有什么感受？ 归纳：正确看待青春期生理的变化 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 展示材料：初中生童童本身长得挺漂亮，但身旁的同学总说她鼻子不太好看，她就跑到美容机构要求将鼻子垫高。可手术后鼻子反而有些歪了，同学们都开始嘲笑她。无奈，童童又在家人陪伴下来到整形美容中心，要求取出鼻子中的假体。不足1年脸上动刀5次，整了还想再整，永远不满意自己长相 。 归纳：青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 二、直面矛盾心理 根据下列情境，概括青春期遇到的心理矛盾 归纳：1、青春期心理矛盾的