山东省滕州市第一中学2019-2020学年高一下学期第一次月考生物试题

2020-03-17
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2020-2021
地区(省份) 山东省
地区(市) 枣庄市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 794 KB
发布时间 2020-03-17
更新时间 2020-03-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12985353.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2019-2020 学年度第二学期第一次月考高一生物试题 (满分 100 分,时间 90 分钟) 一、选择题(60分,40×1.5分) 1.关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述中,不正确的是( ) A.孟德尔在豌豆花蕾期进行去雄,以实现亲本的杂交 B.孟德尔提出等位基因控制相对性状的假设,来解释所观察到的现象 C.孟德尔做了正交和反交试验,增强了实验的严谨性[来源:学,科,网Z,X,X,K] D.孟德尔设计了测交实验来验证自己的假说 2.某同学用两只小桶(标记为甲、乙)分别装上小球(每个上标记为D或d)做遗传定律模拟实验。他每次分别从甲、乙小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是( ) A.此实验模拟的是减数分裂产生两种类型的配子的过程 B.如果两个小桶中小球的总数不相等,则实验模拟不严谨 C.如果某个小桶中两种小球数目不相等,则实验模拟不严谨 D.重复10次实验后,统计出Dd组合所占比例一定为50% 3.在杂交试验中,F1测交后代的表现型及比值主要取决于( ) A.环境条件的影响 B.与Fl相交的另一亲本的基因型 C.F1产生配子的种类及比例 D.另一亲本产生配子的种类及比例 4.“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( ) A.生物的性状是遗传因子决定的 B.由F2出现了3∶1的性状分离推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1 D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1 5.下列有关等位基因的描述中,阐明其本质属性的是( )。 A.同一基因的不同形式       B.控制相对性状 C.位于同源染色体同一位置上    D.通常在体细胞中成对存在,子细胞中成单存在 6.已知绵羊羊角的基因型与表现型的关系如下表。现有一头有角母羊生了一头无角小羊,这头小羊的性别和基因型分别是什么 ( ) 基因型 公羊的表现型 母羊的表现型 HH 有角 有角 Hh 有角 无角 hh 无角 无角 A.雌性,Hh B.雄性,hh C.雄性,Hh D.雌性,hh 7.基因的自由

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