9《鱼我所欲也》教学设计-部编版语文九年级下册教学设计

鱼我所欲也 一、教学目标 （一）积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 （二）了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 （三）品味《孟子》散文的语言艺术。 二、教学重难点 （一）教学重点：目标（一）（二） （二）教学难点：（三） 三、教学安排 2课时 四、教学方法 品读法、合作探究法、讲授法 五、教学过程 第一课时 （一）导入 在人的一生中，要作出许多各种各样的选择，尤其是在对待象生和死这样重大的问题上，当我们必须作出非此即彼的选择的时候，这对任何人都是一个严肃的人生课题。 我们今天学习的《鱼我所欲也》这篇课文告诉了我们应怎样作出选择。 （二）文学常识 1.走进孟子 孟子（约前372一前289）名轲，字子舆，山东省邹城市人，战国时期思想家、政治家、教育家、散文家。是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。对后来的宋儒影响很大，被认为孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。他提出的“舍生取义”的观点，无论是在古代，还是商品经济的今天，都具有积极意义。 本文选自《孟子·告子上》，《孟子》是记录孟轲及其弟子等人的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，现存七篇。261章。《孟子》不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色的散文专集。其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；既滔滔雄辩，又从容不迫；尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。 2.“性善论”的要点：  (1)“善”是人的本性。“人性之善也。犹水之就 下也。人无有不善。水无有不下。” (2)人有四种“本心”：同情心、羞耻心、恭敬心、 是非心。仁义礼智的道德规范即由此产生。 “恻隐之心，人皆有之； 羞恶之心，人皆有之： 恭敬之心，人皆有之； 是非之心，人皆有之。 恻隐之心，仁也：羞恶之心，义也， 恭敬之心，礼也；是非之心，智也。 （三）朗读课文，整体感知 1.对照朗读和注释扫除语音障碍。 2.有不懂的字、句勾划出来，准备进行质疑；有特别欣赏的语句也请勾划下来，准备进行交流。 3.参考注释理解文章大意 。 指导： 字音： 不为苟得也　wéi 　为宫室之美为之　wèi wéi 　所恶莫甚于死者　wù　　　箪 dān　 　乡　 xiàng 　羹　gēng 　蹴 　cù　　妾　qiè 停顿及重音： 如使／