第六章第4节　眼睛和眼镜-北师大版八年级物理下册学案

第四节　眼睛和眼镜 1．知识与技能 (1)了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 (2)了解眼镜是怎样矫正视力的。 2．过程与方法 (1)利用眼球仪或教学软件，了解眼球的构造、成像原理。 (2)利用眼球仪或教学软件，了解近视眼与远视眼的成因及其矫正方法。 (3)通过学习了解眼睛和照相机的相似之处。 3．情感态度与价值观 (1)通过学习，使学生具有保护眼睛的意识。 (2)具有将科学技术应用于日常生活，服务于人类的意识。 重点：眼睛的构造及视力矫正。 难点：(1)近视眼及其矫正。 (2)远视眼及其矫正。 一、情景导入 教师提出问题： 1．凸透镜的成像规律是什么？ 2．为什么有的人要戴眼镜才能看清物体？ 学生回答后引入新课。 二、进行新课 (一)眼睛[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1．眼球的构造及原理 对于眼球的构造，如图所示，可借用生物课上用的眼球仪或使用教学软件进行讲解。 让学生阅读教材并讨论：眼睛和照相机在构造、成像特点和调节方法方面有什么类似之处？ 师生共同总结：眼球中的角膜、晶状体和玻璃体共同作用，相当于“凸透镜”，视网膜相当于“屏幕”或照相机的感光底片。物体在人眼“凸透镜”的2倍焦距以外，在视网膜上形成倒立、缩小的实像。 眼睛与照相机的比较也可以用下表总结： 眼睛 照相机 结构 角膜、晶状体和玻璃体(相当于一个凸透镜)[来源:学,科,网][来源:Zxxk.Com] 镜头(相当于一个凸透镜)[来源:学科网ZXXK] 瞳孔 光圈 视网膜(有感光细胞) 底片(有感光材料) 成像 缩小、倒立、实像 缩小、倒立、实像 调节 作用 像距不变，当物距变小或变大时，增大(或减小)晶状体的曲率以减小(或增大)焦距，使物体在视网膜上成清晰的像 焦距不变，当物距增大(或减小)时，减小(或增大)镜头与底片间的距离(即像距)，使物体在底片上成清晰的像 2.正常眼 让学生结合教材图6－25，并阅读教材相关内容，了解正常眼的远点、近点和明视距离。 师生共同总结： 用正常的眼睛眺望远方时，晶状体变扁，远处物体的像成在视网膜上。在观看近处物体时，物距缩短了，晶状体变凸，像仍成在视网膜上。当物距改变时，眼睛是靠改变晶状体表面的弯曲程度来改变焦距的，这种作用叫作眼睛的调节。眼睛虽说是一个非常精巧的变焦距系统，但它的调节还是有一定限度的。当晶状体表