第八章第7节　飞机为什么能上天-北师大版八年级物理下册学案

第七节　飞机为什么能上天 1．知识与技能 (1)知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 (2)了解飞机机翼的升力是怎样产生的。 (3)了解水翼船高速行驶的原理。 2．过程与方法 (1)通过观察和实验探究流体的压强与流速的关系，培养学生的分析概括能力。 (2)通过分析飞机和水翼船的升力是怎样产生的，培养学生运用知识的能力。 (3)通过“观察与思考”的两个小实验，培养学生的动手能力。[来源:Z|xx|k.Com] 3．情感态度与价值观 (1)通过对飞机和水翼船升力产生的分析，使学生体验科学、技术、社会的紧密联系。 (2)通过“观察与思考”中的两个小实验，激发学生学习物理的兴趣。 (3)通过解释日常生活、生产中流体压强与流速的关系，培养学生乐于探索物理的兴趣。 重点：流体的压强与流速的关系。 难点：飞机机翼的升力是怎样产生的；水翼船高速行驶的原理。 一、情景导入 1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一——远洋航轮“奥林匹克号”正在大海上航行，突然，一艘跟它平行疾驶的小船竟不服从舵手的操作，几乎笔直地向“奥林匹克号”撞去，发生了历史上悲惨的一幕。为什么小船会撞向大轮船呢？ 由此引入新课。 二、进行新课 (一)流体的压强与流速的关系 先从观察自然现象出发，让学生通过分析河水在不同宽窄、不同深浅处的流速，进行归纳总结。教师可用图片、投影片或自制录像带，再现小河中水的流动情况，增加直观性和生动感。 然后做教材图8－53甲所示的演示实验，引导学生分析得出液体压强与流速的关系。 实验1：如图甲所示，将一张较薄的纸条的一端放在嘴唇上，用力吹纸条的上方，观察到原来自然下垂的纸条，向上飘了起来。 实验2：如图乙所示，用漏斗和乒乓球来做实验，将漏斗喇叭口响下，乒乓球托在漏斗喇叭口内，然后从漏斗口向下吹气，这时你松开手，会发现乒乓球没有掉下来，反而紧紧地“粘”在漏斗口上。 实验3：如图丙所示的连通器内装有水，打开阀门前，A、B内水面相平，打开阀门后，发现A管内的水面比B管内的水面高。 思考 问题1：在实验1中，是纸条上方空气流动速度快，还是纸条下方气流速度快？在实验3中，是A管下端水流速度快，还是B管下端水流速度快？ 问题2：由以上三个实验综合分析可以得到的结论是什么？ 学生归纳 1．流体：液体和气体统称为流体。 2．液体压强与流速的关系：流体流动时，流速大的