人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 教案

男生女生 男生女生 教学设计 教学目标 知识目标 1. 弄清男生女生在社会文化影响下表现的差异，认识到男生女生生理特征及性别角色的认识;正确认识自我， 发现自我。 2. 认识男女生各自的优势和不足及互补性 能力目标 认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。正确看待自己的性别角色。 情感态度 平静而欣然的接受青春期的生理变化，树立正确的性别意识，更好地完善自我。 能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。形成男女生要取长补短、优势互补的意识。 教学重点 正确认识性别差异，做到优势互补。 教学难点 正确认识性别刻板印象的影响。 教学课时 一课时 教学过程 新课引入 创设情境，导入话题-----男生女生 教师展示两幅图片: 一幅是幼儿时期一群孩子的照片；一幅是进入青春期一群孩子的照片。 比较这两幅图，幼儿时期的他们哪些是男生哪些是女生？青春期的孩子哪些是男生？哪些是女生？这两幅图片说明了什么？ 学生交流回答 教师明确： 幼儿时期的照片，谁是男生谁是女生，我们很难分辨。青春期孩子的照片是男生是女生一眼就能分辨出来，这说明了进入青春期后，男生女生生理方面的差异会更加明显。 今天，我们一同探讨成长中的话题——男生·女生。 新课探究 1、 他和她 1. 活动一：说说我们的兴趣爱好-----男生女生的在社会文化下的各特点 我喜欢的玩具： 我喜欢看的影视剧： 我喜欢的游戏活动： 我的兴趣爱好： 引导学生思考，交流回答问题： 男生女生在这些方面的有哪些不同呢？ 你现在有什么爱好？与你有共同爱好的同学是男生还是女生？这说明了什么？ 如何对待男生女生的差异呢？ 教师归纳总结，明确： 1） 男生女生玩具、兴趣爱好等的差异表现 玩具： 男生：枪、炮车……； 女生：芭比娃娃…… 影视剧： 男生：战争、武打、冒险性 女生：言情类…… 游戏活动： 男生：网上对抗激烈的游戏：如CS 女生：装扮类 兴趣爱好： 女生：吃零食，看小说，看电视剧，诳街，旅游，上网聊天，玩游戏。听歌 男生：体育运动，球类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏 2） 兴趣爱好的差异性特征认识： ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 如何理解？ 男生女生生理方面的差异指的是人类生活中的男女两性区别。最显著的生理 性