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实验探究题精选(19年真题)02
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1.【2019·山东泰州】【误差分析、仪器多用、】
2.【2019·山东泰州】【信息给与与利用、化学方程式书写技巧、实验分析评价】
3.【2019·张家界】【气体成分检验(基础)、实验方案设计、猜想与假设】
4.【2019·永州】【实验原理分析】
5.【2019·孝感】【信息给予、猜想与假设、物质检验】
6.【2019·宁夏】【装置改进、实验现象分析(基础)】
7.【2019·宁夏】【离子检验、现象分析】
8.【2019·吉林】【金属活动性顺序应用】
9.【2019·陕西】【猜想与假设、装置作用分析、误差分析】
10.【2019·上海】【实验原理分析、气体制备、装置选择及连接】
11.【2019·上海】【溶解度原理、溶质质量分数计算】
12.【2019·上海】【化学实验中量的问题、复分解反应实质】
13.【2019·江汉】【信息给予、实验装置细节、溶解度曲线】
14.【2019·陕西】【物质检验、误差分析、复分解原理应用】
1.请回答下列实验问题:
(1)现提供下列装置:
①上图E装置中,甲仪器的名称是________。
②实验室用KClO3和MnO2混合制O2发生装置可选用________(填装置序号),用装置C干燥O2 , 气体由导管________端(填“a”或“b”)进人,用E装置收集O2的依据是________。
③英国化学家布莱克是第一个“捕捉”到CO2的人,实验室制备CO2的化学方程式为________;1774年德国化学家贝格曼将CO2通入紫色石蕊试液中,发现试液由紫色变为红色,此反应的化学方程式为________。
(2)对一定质量的粗盐(含泥沙)进行初步提。
①实验的主要步骤:称量与溶解,过滤、蒸发:蒸发结束后用________(填仪器名称)将固体从蒸发皿转移到纸片上,比较食盐提纯前后的状态。
②下列有关蒸发过程说法正确的是________(填序号)
a.蒸发时用玻璃棒不断搅拌
b.当蒸发皿中水分全部蒸干时,停止加热
c.蒸发时若有滤液溅出,则精盐质量将偏低
d.蒸发过程中,溶液中钠元素质量增大
2. 某化学兴趣小组学习了酸、碱、盐的知识后,对某些盐的性质开展了探究活动。
研究主题;探究FeCl3溶液加热,灼烧的变化
相关信息:酒精(C2H5OH)具有还原性,加热条件下能与Fe3O4反应;Fe和Fe3O4易被磁铁吸引,FeO是一种黑色固体,不能被磁铁吸引;Fe3O4能与盐酸反应,生成盐和水。
(1)实验一:将大约20mL饱和FeCl3溶液在蒸发皿中加热蒸发,沸腾后发现溶液中逐渐产生红褐色浑浊。
①FeCl3溶液呈黄色主要是因为溶液中含有铁离子,铁离子符号为________。
②加热时,FeCl3易与水反应生成红褐色物质和盐酸,反应的化学方程式:________。
③由实验启示,FeCl3溶液通过蒸发结晶的方式________(填“能”或“不能”)获得FeCl3固体。
(2)实验二:将实验一蒸发获得的红褐色固体转移到坩埚中灼烧,颜色由红褐色变为红棕色。
①此过程发生分解反应,除生成红棕色物质外,还生成水,反应的化学方程式:________。
②氢氧化镁、氢氧化铜等加热分解也能得到对应的金属氧化物,结合实验,从物质类别及其溶解性推断,通过加热分解________可生成对应的金属氧化物。
(3)实验三:小组同学用多根玻璃棒蘸取饱和FeCl3溶液于酒精灯火焰上灼烧,随着加热时间的持续,在1分钟内观察到玻璃棒表面颜色的变化依次为:黄色、红褐色、红棕色、黑色。
①实验三相对于实验一和二,优点是________(答1点即可)
②同学们对黑色物质的成分产生了疑问。联系酒精的可燃性、还原性等相关性质,对黑色物质的成分提出了猜想,经讨论认为,可能是________(名称也可)和Fe3O4四种物质中的一种或几种。
③为了确定黑色物质的成分,收集黑色物质,进行了如下实验:
实验步骤
实验现象
实验结论
取黑色粉末用磁铁吸引,观察现象
黑色粉末全部被磁铁吸引
综合实验现象判断,此黑色物质成分是________
向装有黑色粉末的试管中加入足量的盐酸,充分反应,观察现象
固体逐渐溶解,但无气泡产生
(4)拓展延伸
①配制FeCl3溶液时,为防止出现红褐色物质,可向其中滴加少量的________(化学式也可)溶液。
②结合已学知识,从元素化合价变化的角度分析,Fe2O3发生还原反应时,反应前后铁元素化合价一般呈________(填“上升”或“下降”)的变化。
3. 小华所在的化学兴趣小组同学,在学习燃料的合理利用与开发后,对天然气的主要成分甲烷,燃烧后