第2课时 桃花源记（2）-2019-2020学年【十分钟同步课堂专练】（重点练）下学期八年级语文部编版

一、阅读下面的文言文，完成下列各题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 1．解释文中加点的词语。 ①缘：______。 ②俨然：______。 2．用现代汉语翻译文段中画线的语句。 ①渔人甚异之：______ ②林尽水源：______ ③有良田美池桑竹之属：______ 3．指出这段文字中的三个成语。 ①_____②______③______ 4．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是______ A．比喻 B．夸张 C．借代 D．对比 5．第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？ 6．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？ 二、阅读下面的文言文，完成下列各题。 林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 7．解释下面句中画线字词的含义。 ①有良田、美池、桑竹之属______ ②悉如外人______ ③余人各复延至其家____________ ④便要还家______ 8．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是______ A．仿佛若有光 B．阡陌交通，鸡犬相闻 C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋 9．用现代汉语翻译下面的句子 ①黄发垂髫，并怡然自乐____________________________________ ②此人一一为具言所闻______________________________________ 10．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人______的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为______。 11．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ 第2课时 桃花源记（2）� SHAPE \* MERGEFORMAT �� 1．下列词语中画线字注音正确的一项是（ ） A．冰雪融化（róng） 孕育（yùn） 翩然归来（piān） 农谚（yán） B．簌簌落下（shù） 了解（jiě） 销声匿迹（nì） 纬度（wěi） C．衰草连天（shuāi） 连翘（qiáo） 层峦叠嶂（zhàng） 弋阳（yì） D．风雪载途（zhài） 隧道（suì） 头晕目眩（xuàn） 窥见（kuī） 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。本题A项中的“谚”读yàn；B项中的“簌”读sù；D项中的“载”读zài。 2．下列词语中加点字的读音有误的一项是 A．孕育(yùn)连翘(qiáo)萌发(méng)销声匿迹(nì) B．繁衍(yǎn)差异(chā)两栖(qī)风雪载途(zài) C．遗骸(hái)追溯(shuò)翩然(piān)五彩斑斓(lán) D．褶皱(zhě)归咎(jiù)纬度(wěi)天衣无缝(fèng) 【答案】C 【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。“溯”应读“sù”。 3．“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞手法分别是（） A．说明 拟人、比喻 B．叙述 拟人、比喻 C．描写 对偶、拟人 D．抒情 比喻、拟人 【答案】C 【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。D项正确，注意这段文字用到的表达方式是描写。 4．本文在介绍“决定物候现象来临的四个因素”时运用的说明顺序是 A．由时间到空间 B．由空间到时间 C．由主