专题1 基础素养篇 第3讲 词类活用 根据词性，思考是否有活用情况（课件+word）-2021高考语文一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（全国版）

第3讲　词类活用——根据词性，思考是否有活用情况 在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。古代汉语中的词类活用的类型有： 名称 类型 例句 名词活用[来源:学科网] 名词作状语 吾得兄事之[来源:学科网][来源:Z_xx_k.Com] 名词作动词 籍吏民，封府库 名词的使动用法 徐孺下陈蕃之榻 名词的意动用法 侣鱼虾而友麋鹿 形容词活用 形容词用作动词 素善留侯张良 形容词用作名词 将军身被坚执锐 形容词的使动用法 足以荣汝身 形容词的意动用法 悦亲戚之情话 动词活用 动词的使动用法 项伯杀人，臣活之 动词活用为名词 夫大国，难测也，惧有伏焉 动词的为动用法 等死，死国可乎 数词活用 数词活用为动词 六王毕，四海一 数词活用为形容词 士也罔极，二三其德 数词活用为副词 而或长烟一空 数词的意动用法 一死生为虚诞 类型一　名词活用 1．名词作状语 [训练1]　试标出下列各句中名词活用作状语的词，并翻译句子。 (1)雄州雾列，俊采星驰。(《滕王阁序》)____________ 译文：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)函封之。(《荆轲刺秦王》)____________ 译文：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (3)而相如廷叱之。(《廉颇蔺相如列传》)____________ 译文：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (4)人皆得以来使之。(《五人墓碑记》)____________ 译文：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (5)发尽上指冠。(《荆轲刺秦王》)____________ 译文：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (6)君子博学而日参省乎己。(《劝学》)____________ 译文：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案　(1)雾、星　地大物博的洪州城中英俊的人才像浓雾密布一样到处都是，像流星飞奔一样(为国家的政事而奔波)。 (2)函　用匣子装好封上。 (3)廷　我蔺相如敢在秦的朝廷上呵斥他。 (4)兄　我要像对待兄长一样侍奉他。 (5)上　头发向上顶起了帽子。 (6)日　君子广泛地学习，而且每天多次对自己检查反省。 [规律总结]　名词作状语表示动作行为的状态(如(1)句的“雾、星”)，译时加“像”；表示动作行为的工具或方法(如(2)句的“函”)，译时加“用”；表示动作行为的处所(如(3)句的“廷”)，译时加“在”或“从”；表示动作行为的态度(如(4)句的“兄”)，译时加“像对待……一样”；表示动作行为的方位(如(5)句的“上”)，译时加“向”或“对”“到”；表示动作行为的频率(如(6)句的“日”)，译时加“每”或“一……比……”。 2．名词作动词 [训练2]　试标出下列各句中名词活用作动词的词。 (1)①然而不王者，未之有也(《寡人之于国也》) 　王 ②巫医乐师百工之人，不耻相师(《