安徽省临泉县复读学校2020届高三下学期第一次模拟（网考）考试语文试题

高三年级下学期第一次模拟考试 语 文（一） 注意事项： 1.本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码枯贴在答题卡上的指定 位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用答字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1�3题。 敦煌壁画作为我国传统壁画艺术的瑰宝和精髓，对色彩有着极强的表现力，对线条有着那个时代的 理解。敦煌壁画是我国壁画中最具代表性的壁画，我们从敦煌壁画的载体来看，敦煌的石窟建筑是敦煌 壁画的载体，而敦煌雕塑是敦煌佛窟的主体。敦煌的壁画对于敦煌的建筑，起到的是一种美化或者是装 饰的效果，它对于敦煌的雕塑，也起到一种陪村的作用，但是敦煌莫高窟中的主体雕塑，并不能体现出当 时文化的进步以及经济的繁荣等内在的内容，所以只能够通过敦煌的壁画来体现。由此观之，在敦煌的 佛窟里面，壁画所处的位置虽然不是主体的位置，但是它可以作为文化传播的载体。 敦煌莫高窟从最初开发到最终的形成经历了好几个朝代，而各个朝代的绘画凤格和颜色基调又各有 不同，所以在壁画的色彩和表现力上也有所差异，呈现出不同的凤貌和各个朝代的特点。敦煌壁画所表 现的内容不仅有历史文化凤貌，还有宗教信仰和宗教习俗。 北魏出现的壁画属于敦煌壁画创作初期的作品，所以壁画在表现形式和基本色调上体现出北魏时期 色彩的变化，浓重而又富有变化。绘画的画家们首先用红土粗略地在墙壁上起稿，之后再用黑色的线描 一遍。画面壮美、宏大，人物采用了龟兹凤的渲朵手法，类似于西方绘画。后来到北周，壁画一般都绘在 经过处理的白色背景区域，使得色彩更加突出，画面更加美观。 再到隋唐过渡时期，敦煌壁画继续创新，这个时期的壁画在创作和表现形式上既承接了上一代的特 点，又有属于自己的特色。壁画高雅富丽，更加注重色彩的协调和搭配。这个时期的壁画创作，在绘画手 法上以平涂为主，绘画出主体后再加以修改，色调以绿、青、红为主色调。到唐朝，壁画更加注重色彩和线 条的结合，在色彩的作用上，也更加具有创造力，不再以单元色为主，出现了许多的复合颜色。其中盛唐 时期的观无量寿经变壁画，色彩典雅绚丽，浓厚而不失庄重，线条飘逸又能清晰表现主旨，内容富有想象 力又符合逻辑。红色的廊柱，青绿色的琉璃瓦搭配和谐，错落有致，而人物的衣着服饰多用间色，朴素淡 雅。这个时期的壁画水平也达到了敦煌壁画的巅峰。 敦煌壁画的晚期，经历了时代的变迁，历史的更替使得民族逐渐融合，中土的绘画凤格和西域的绘画 特点有了较多的融合，色彩也逐渐变为次要地位，壁画以表现内容为主。敦煌壁画的晚期经历了时局动 荡、艺术革新、朝代变迁、民族交融和文化的交流，使得敦煌壁画在绘画凤格上结合了中原文化的特点，在 色彩上更加趋向于暖色、温和的色调，同时壁画更加注重其内容，降低了颜色在壁画中的地位。还有部分 年代的因素，和化学本身的效果，使得壁画随着时间的变化迎来了第二次生命。 （摘编自郑宇翔《敦煌壁画的色彩构成》2018年第04期《文物世界》） ( 【 高三模拟考试卷· 语文 （ 一 ） ) ( 第 1 页 （ 共 8 页 ） 】 ) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.敦煌壁画和敦煌雕塑一样重要，相互映衬，体现了当时文化的进步及经济的繁荣。 B.不同朝代敦煌壁画绘画风格和颜色基悯各有不同，尤其在色彩和表现力上差异巨大。 C.北魏时期的壁画采用了龟兹风的渲染手法，色彩浓重而又富有变化，画面宏大壮美。 D.唐代敦煌壁画继续创新，更加注重色彩和线条的结合，既有单元色，也出现了复合颜色。 2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分） A.文章先总说，然后以时间为序，介绍了不同历史时期的敦煌壁画注重色彩，更注重线条运用的特点。 B.文章举出观尤凰寿经变壁画的例子，证明了至盛唐时期，敦煌壁画的艺术创作水平才达到高峰。 C.文章从民族文化融合的角度，介绍了敦煌壁画的晚期内容和色彩的变化，结论科学，令人信