江苏省2020年中考沪教化学复习课件 学案+练案 第1课时　化学给我们带来什么 化学研究些什么 (2份打包)

一　教材过关篇 第1课时　化学给我们带来什么　 化学研究些什么 课时目标 1. 了解化学对社会发展和进步的推动作用，认识学习和研究化学的意义。 2. 能正确区别物理变化与化学变化、物理性质与化学性质、混合物与纯净物。 3. 了解空气的组成及氮气的性质和用途。 4. 了解碳酸氢铵受热分解、铁的快速锈蚀以及测定空气中氧气的体积分数这 三个重要实验。 1. 化学的作用及研究的内容 (1) 化学帮助我们正确认识物质，指导人类合理利用资源，促进科学技术的发展。 (2) 化学研究物质的性质与变化、组成和结构、用途与制法。 2. 物质的变化和性质 (1) 物理变化是没有________生成的变化，化学变化是有________生成的变化。化学变化过程中一定发生物理变化，物理变化过程中不一定发生化学变化，化学变化还伴随________的吸收或释放。 (2) 物质不需要通过__________就能表现出来的性质叫物理性质，如________、________、________、________、________等，物质在发生_________时表现出来的性质叫化学性质，如________、________、________、________等。 新物质 新物质 能量 化学变化 颜色 状态 熔点 沸点 密度 化学变化 可燃性 助燃性 氧化性 还原性 3. 空气的成分及氮气的性质和用途 (1) 干燥空气中各组分气体的体积分数大约为氮气__________、氧气________、稀有气体________、二氧化碳________、其他气体和杂质________。 (2) 氮气化学性质_________________，在常温下________与其他物质发生反应。一定条件下，氮气能与________等物质反应。氮气的主要用途有用作灯泡填充气、用于制氮肥、用作粮食和瓜果的保护气、液氮用于医疗手术等。 4. 纯净物与混合物 混合物由________________物质混合而成，纯净物只由________物质组成。对于由分子构成的物质来说，________________________是纯净物，_________________________________________是混合物。 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 很稳定（或不活泼） 很难 氢气 两种或两种以上 一种 由一种分子构成的物质 由两种或两种以上分子构成的物质 5. 几个重要的实验 (1) 碳酸氢铵受热分解 加热碳酸氢铵可观察到固体逐渐减少，并有________气味的气体产生。该变化的化学方程式为_______________________________。 (2) 铁的快速锈蚀 ① 实验现象：铁丝上出现了红棕色的物质，红墨水进入导管中，形成红色水柱。 ② 解释：铁生锈消耗了______________而使锥形瓶内气压减小，外界大气压将烧杯中的红墨水压入导管中。 刺激性 NH4HCO3=====NH3↑＋CO2↑＋H2O △ 氧气和水蒸气 (3) 测定空气里氧气的含量 ① 实验原理：红磷能在密闭容器内燃烧，消耗空气中的氧气且没有气体生成，使密闭容器内压强________。打开弹簧夹，烧杯中的水在大气压的作用下被压进集气瓶中，进入集气瓶内的水的体积即为消耗的氧气的体积。 ② 实验现象：红磷燃烧产生大量________，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，集气瓶内水平面上升约 。 ③ 红磷燃烧的化学方程式：____________________________。 ④ 实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的________。 ⑤ 注意事项： a. 红磷要足量； b. 装置气密性要好； c. 冷却后才能打开弹簧夹，否则会使测定的氧气的体积________(填“大于”“小于”或“等于”) 。 减小 白烟 4P＋5O2=====2P2O5 点燃 小于 考点一　化学的作用及研究的内容 1. 化学与生产、生活关系密切。以下说法不正确的是(　　) A. 利用化学生产化肥和农药，可以增加粮食产量 B. 利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康 C. 塑料、合成纤维、合成橡胶的使用，对人类有“百利而无一害” D. 开发利用氢能源，可以减少化石燃料的使用，减缓空气的污染 考点二　物质的变化和性质 2. (2019·淮安)下列变化属于物理变化的是(　　)  A. 汽油燃烧 B. 石蜡熔化 C. 苹果腐烂 D. 糯米酿酒 C B 3.(2019·泰州)下列用途中，主要利用物质化学性质的是(　　) A. 铜作导线 B. 食品包装袋中充入氮气 C. 干冰用于人工降雨 D. 竹炭用于除冰箱中的异味 考点三　空气的组成及测定 4.(2019·岳阳)空气是一种