第一部分专题一第二节第1课时 研究命题技巧，明辨设题陷阱（课件+课时作业）-2020版【导学教程】高考一轮总复习语文

第一部分 专题一 论述类文本阅读 高考总复习·语文 菜 单 第二节　考点突破——突破核心 考点，规范高效训练 第1课时　研究命题技巧，明辨设题陷阱 第一部分 专题一 论述类文本阅读 高考总复习·语文 菜 单 论述类文本阅读选择题选项的本质是在玩文字游戏，命题者常常通过对原文重要信息的重组、变形、转述、概括、解说等来命制题目选项。不了解命题者的设误方式往往导致答案“不准确”；明辨了命题陷阱，就能提高答题的准确率。下面我们就识别一下常见的10大命题陷阱，以便在答案“准确”上有所突破。 第一部分 专题一 论述类文本阅读 高考总复习·语文 菜 单 分点突破·边练边悟 eq \x(命题陷阱1　以偏概全) 设错手段：包括扩大范围(以偏概全)、缩小范围和武断绝对。范围不清指选项对原文论述内容的范围加以随意扩大或缩小。如：以部分代替整体(或相反)、以个别代替一般(或相反)、以特殊代替普遍(或相反)。故意增删、改动文中表示范围限制的修饰成分或者表轻重程度的限制成分。忽略程度、情态、条件、范围、分寸的细微差别，排除个例和特殊现象，一概而论，即用同样的说法表述两种或多种事物。 第一部分 专题一 论述类文本阅读 高考总复习·语文 菜 单 [答案]　该选项属以偏概全，文章只在“制度弹性”上分析“相应的动态发展过程”。 ●典例剖析 选项表述 (2018·全国卷Ⅲ)T2－C.文章注重分析具体概念的正反两面及相应的动态发展过程，具有辩证意味。 原文表述 制度弹性。一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现，都会妨害城市发展。 比对分析 第一部分 专题一 论述类文本阅读 高考总复习·语文 菜 单 答案　“明代社会往往被认为是保守的”错误。 原文是说“明初往往被认为是保守的”，此处扩 大了范围。“青花瓷的风格表明当时社会比较开 放和进步”的说法无中生有。 ●随学即练1 选项表述 (2017·全国卷Ⅱ)T1－C.明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。 原文表述 如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。 比对分析 第一部分 专题一 论述类文本阅读 高考总复习·语文 菜 单 [判断技巧]　要判断“以偏概全”干扰项，在阅读文章时，一要特别注意重要词语前边的修饰与限制词，看一看选项句与原文中的指代内容是否存在范围、程度以及频率上的差异。二要注意原文表述是涵盖全部还是有所针对，是特称还是全称。三要关注表程度、情态、范围、分寸、条件的词句，注意选项中“全”“都”“一定”等词语。 第一部分 专题一 论述类文本阅读 高考总复习·语文 菜 单 eq \x(命题陷阱2　偷换概念) 设错手段：命题人在解释概念或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。命题者暗中将两个概念的内涵(如属性、作用、发展趋势等)进行了调换、改变或混淆，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。 第一部分 专题一 论述类文本阅读 高考总复习·语文 菜 单 [答案]　偷换概念，将审美主体体验的是“自我的情感”和“自我本身”偷换为审美体验是主体“体验到审美对象所具有的独特的审美价值”，意思发生明显变化，与原文不符。 ●典例剖析 选项表述 (2017·山东卷)T6－C.在审美移情说看来，人的审美体验是主体在对客观对象的欣赏中，触生出千种情绪、万般感受，从而体验到审美对象所具有的独特的审美价值。 原文表述 审美移情作为一种审美体验，其本质是一种对象化的自我享受。这就是说，审美体验作为一种审美享受，所欣赏并为之感到愉快的不是客观的对象，而是自我的情感。在审美享受的瞬间，是人把自我的情感移入到一个与自我不同的对象(自然、社会、艺术中的事物)中去，并且在对象中玩味自我本身。 比对分析 第一部分