第1单元 拟行路难(其四)-2019-2020学年人教版语文选修古代诗歌散文欣赏课件(共34张PPT)

拟行路难(其四) 1.psd 考点梳理 　自测感悟 自主高效学习 一、音形辨识 1．注字音 酌酒(zhuó)　　　　 踯躅(zhí)(zhú) 2．辨字形 泻泄eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(泄气,泻水)) 坐座eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(坐落,座谈)) “安能”可译为“怎么能” “非……岂无……”可译为“不是…… 怎么能没有……” 二、文言知识 固定句式 安能行叹复坐愁( ) 心非木石岂无感( ) 探疑解惑　思本究源 课堂合作探究 一、作家作品 鲍照(约415～470)，中国南朝文学家，字明远，祖籍东海(今山东郯城西南，辖区包括今江苏北部)，久居建康(今南京)，出身寒微。曾任秣陵令、中书舍人等职， 后为临海王刘子顼前军参军，因此又称“鲍参军”。后子顼起兵失败，照为乱兵所杀。他的诗歌内容丰富，题材广泛：有描写游子思归、思妇、思亲人的诗；有描写怨妇、弃妇的诗，如《代白头吟》；有表现戍边将士报国豪情或厌战情愫的边塞诗，如《代出自蓟北门行》；有表现建功立业、抒发寒门志士备受压制的痛苦，传达寒门志士慷慨不平的呼声，鞭挞门阀制度的抗争精神的诗歌，如《拟行路难》组诗十八首； 此外，鲍照还学习吸收乐府诗的精髓，发展了七言诗，创造了以七言为主的歌行体，充实了七言体的形式，平仄变化更加自由。鲍照与谢灵运、颜延之并称“元嘉三大家”，以乐府诗创作闻名诗坛。杜甫评价：“清新庾开府，俊逸鲍参军。” 二、背景资料 泻水流淌照人生。鲍照生活的时代，正是门阀制度兴盛的时期。在门阀制度下，选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第的高下，血统的贵贱。因此，寒门庶士极少获得任职高官的机会。于是产生了“上品无寒门，下品无世族”的奇特现象。门阀制度成为阻挡寒门庶士通向仕途、实现人生理想的一堵难以翻越的高墙。鲍照出身低微，受尽了歧视和打击，“才秀人微，取湮当代”。空有一腔热情，却报国无门，不得不在壮志未酬的遗恨中虚度年华，故其作《拟行路难》十八首“歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤之情”。 三、相关知识 汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“