第1单元 长恨歌-2019-2020学年人教版语文选修古代诗歌散文欣赏课件+跟踪检测 (2份打包)

第一单元　长恨歌 课时跟踪检测 一、基础训练 1．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是(　　) A．玉扃　　　迥异　　　窘困　　　炯炯有神 B．孝悌　　 凝睇　　 瓜蒂　　 啼笑皆非 C．花佃　　 佃户　　 甸子　　 白圭之玷 D．绰约　　 泥淖　　 船棹　　 卓然不群 解析：C.都读diàn。A.扃读jiōnɡ，其余都读jiǒnɡ。B.读音依次为tì/dì/dì/tí。D.读音依次为chuò/nào/zhào/zhuó。 答案：C 2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．回眸　　 粉黛　　 春霄　　 玉搔头 B．宛转　　 娥眉　　 闲暇　　 回龙驭 C．踌躇　　 缥渺　　 仙袂　　 辗转思 D．钗擘　　 殷勤　　 迤逦　　 连里枝 解析：A.霄—宵；C.渺—缈；D.里—理。 答案：B 3．下列各句中，加点词语的解释，没有错误的一项是(　　) A．六宫粉黛无颜色　　　　 粉黛：代指宫中的妃嫔 可怜光彩生门户 可怜：可惜 B．缓歌慢舞凝丝竹 丝竹：代指管弦之声 回看血泪相和流 和：伴着、连着 C．到此踌躇不能去 去：前往 君臣相顾尽沾衣 顾：望，看 D．能以精诚致魂魄 致：招来 含情凝睇谢君王 谢：道歉 解析：A.可怜：可爱，可羡。C.去：离开。D.谢：道谢。 答案：B 二、文学常识及名句填空 4．白居易，________时期诗人，字________，号________。在文学主张上积极倡导________运动，主张“________________，________________”；写了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。 答案：中唐　乐天　香山居士　新乐府　文章合为时而著　歌诗合为事而作 5．(1)________________，六宫粉黛无颜色。 (2)后宫佳丽三千人，________________。 (3)________________，两处茫茫皆不见。 (4)玉容寂寞泪阑干，________________。 (5)在天愿作比翼鸟，________________。 ________________，此恨绵绵无绝期。 答案：(1)回眸一笑百媚生　(2)三千宠爱在一身　(3)上穷碧落下黄泉　(4)梨花一枝春带雨　(5)在地愿为连理枝　天长地久有时尽 三、课内阅读 6．试分析“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的表达效果。 答案：诗人采用浪漫主义写法，让仙境中的杨贵妃托物寄词，重申前誓，照应唐玄宗对她的思念，进一步深化、渲染“长恨”的主题。诗歌的末尾，用“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”结笔，点明题旨，回应开头，而且做到“清音有余”，给读者以联想、回味的余地。(此两句因写得婉转动人常被后人引用来表示对爱情的忠贞而成为千古名句。) 7．阅读课文说说“蜀江水碧蜀山青”在诗中的作用。 答案：以悲凉的秋景烘托人的悲思。在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，山的“青”水的“碧”也都惹人心伤，透过美景写哀情，使感情又深入一步。 四、拓展阅读 8．阅读下面两首诗，完成后面的问题。 读长恨辞 [宋]李觏 蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。 当时更有军中死，自是君王不动心。 马　嵬 [清]袁枚 莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。 (1)这两首诗都是读《长恨歌》后所抒的感慨，《长恨歌》是何人的作品？这两首诗感慨的对象及内容是否一致？请简要阐述。 答案：白居易。这两首诗都持批评态度，但批评的对象不一致。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死；袁诗批评的对象是《长恨歌》，因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流离失所的悲剧。 (2)这两首诗的表现手法是否一致，请作简要分析。 答案：两首诗的表现手法一致，都采用了对比的手法。李诗将将士的死与杨贵妃的死作对比，将“倍沾襟”与“不动心”作对比，讽刺唐玄宗连六军生死、国家兴亡都不动心，只念念不忘“回眸一笑百媚生”的亡妃。袁诗将李、杨爱情悲剧放在民间百姓悲惨遭遇的背景下加以审视，强调广大民众的苦难远非帝妃悲剧可比。 9．阅读下面这首唐诗，回答问题。 早　蝉 白居易 六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。 一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。 忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。 秋虽未至，但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感？请结合相关诗句简要分析。 答案：①年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声，作者就想到自己鬓色渐衰，大有岁月催人老的感伤。②困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了作者对故园的思念之情。③被贬离朝的愁闷之情。往昔在东掖槐花之下听蝉，今朝却是浔阳僻处听蝉，今昔对比，失意无限