陕西省蓝田县前卫中学人教版高中政治必修四教案：7.2 用联系的观点看问题

7.2 用联系的观点看问题 教学目标 1.知识与技能：运用整体与部分的辩证关系原理，剖析生活实例；并能够运用系统优化的方法设计方案，培养综合性思维能力。同时，学会统筹全局，选择最佳方案，实现整体最佳目标。 2.情感、态度、价值观：树立整体意识，培养全局观念，具有合作精神和集体主义观念。 教学重难点 重点：整体和部分是辩证统一的关系；学会用联系的观点看问题。 难点：掌握系统优化的思维方法。 教学过程 新课导入： 师：刚才在课间我们一起欣赏了一首由成龙大哥和青年歌唱家刘媛媛共同演唱的歌曲《国家》，不知大家的感受是否和我一样，这首歌虽然没有豪言壮语，但却字字珠玑，深入人心 （幻灯片） 一玉口中国一瓦顶成家；都说国很大其实一个家；一心装满国一手撑起家； 家是最小国国是千万家；在世界的国在天地的家；有了强的国才有富的家 从歌词中，我们深切感受到国与家紧密联系，不可分割。其实何止国与家，我们所处的整个世界就是一个普遍联系的有机整体，正因为如此，要求我们在现实生活中坚持用联系的观点看问题，正确地认识和处理整体与部分的辩证关系。 师问：大家想想看：国与家谁是整体，谁是部分？ （生答：国是整体，家是部分） 师：好！结合课本知识，继续思考，什么是整体，什么是部分？[来源:Zxxk.Com] 学生发言、教师总结。 静态上：整体是事物的全局，部分是事物的局部。 动态上：整体是事物发展的全过程，部分是事物发展全过程的各个阶段。 （数量上：整体是一，局部是多）[来源:Z+xx+k.Com] 师：请同学们举出几个我们身边的整体和部分的例子来。 如：(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(如:教务处、德育处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期 师：大家思考一下，整体与部分除了含义不同，两者还有什么区别？ 1、整体与部分的区别 （1）含义不同 8226;整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一； 8226;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 带着这个问题，我们一起来看一个故事 古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一