第二部分 第三讲 时政热点六 “一带一路”（课件）-大二轮【导学教程】高考历史专题辅导与训练 (共10张PPT)

第二部分 第3讲 热点突破 菜 单 高考专题辅导与训练·历史 时政热点（六）　“一带一路” 第二部分 第3讲 热点突破 菜 单 高考专题辅导与训练·历史 [热点扫描] “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，是习近平主席出访中亚和东南亚国家期间，先后提出的重大倡议。2015年至今，“一带一路”建设工作不断提速。“一带一路”的倡议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 热点解读 第二部分 第3讲 热点突破 菜 单 高考专题辅导与训练·历史 推进“一带一路”建设既是中国扩大和深化对外开放的需要，也是加强和亚欧非及世界各国互利合作的需要，中国愿意在力所能及的范围内承担更多责任义务，为人类和平发展作出更大的贡献。 [知识链接] 1．古代中国的对外贸易。 2．新航路的开辟和西方的殖民扩张。 3．近代前夜中国的闭关锁国政策。 4．新中国的外交。 5．新时期中国的改革开放。 第二部分 第3讲 热点突破 菜 单 高考专题辅导与训练·历史 (25分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　伴随着中西交通的逐渐开通与发展和双方之间经济交流的扩大，中国对西方的了解也日益加深。这种了解，一直远及极西之地的罗马帝国。从地理意义上来说，当时中国所了解的“大秦”即罗马帝国，恐怕主要还限于它的东部边区，特别是埃及的亚历山大港。从张骞通西域以后，中国人就知道了“黎轩”。此后我国的史籍中，更有“犛(li)靬”“犁靬”“犁鞬”等记载。这个令中国人的兴趣经久不衰的绝远国度，就是亚历山大城。 ——摘编自任继愈《古代中西文化交流史话》 [典例] 典例印证 第二部分 第3讲 热点突破 菜 单 高考专题辅导与训练·历史 材料二　中国坚定不移走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，积极践行亲、诚、惠、容的外交理念，逐步深化同周边国家互利合作。“一带一路”是世界上跨度最长的经济大走廊，也是世界上最具发展潜力的经济合作带。“一带一路”发端于中国，贯通中亚、东南亚、南亚、西亚乃至欧洲部分区域，东牵亚太经济圈，西系欧洲经济圈，覆盖约44亿人口，经济总量约21万亿美元，分别占全球的63%和29%。 ——摘编自王建国《论国际区域经济合作 新形势下的“一带一路”》 第二部分 第3讲 热点突破 菜 单 高考专题辅导与训练·历史 (1)根据材料一并结合所学知识，分析汉代中国对西方的了解状况及其成因。(12分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出“一带一路”与古代丝绸之路的异同，并说明二者的影响。(13分) 第二部分 第3讲 热点突破 菜 单 高考专题辅导与训练·历史 【解析】　(1)第一小问依据材料一“一直远及极西之地的罗马帝国。从地理意义上来说，当时中国所了解的‘大秦’即罗马帝国，恐怕主要还限于它的东部边区”的信息从史书记载以及当时中国对西方的认识较为肤浅回答；第二小问从丝绸之路和海上丝绸之路的开通以及中西方经济文化交流日渐扩大角度思考回答。(2)第一小问，相同点依据材料二从交流路径、交流主体以及对于中国影响回答，不同点从交流领域和交流形式回答；第二小问，从促进了中国与欧洲和非洲的经济文化往来，不同文明的交流与发展以及有利于世界的和平与发展角度思考回答。 第二部分 第3讲 热点突破 菜 单 高考专题辅导与训练·历史 【答案】　(1)状况：史书对西方部分国家有了初步记述；了解最远的国家是古罗马帝国；当时中国对西方的认识较为肤浅。 成因：丝绸之路和海上丝绸之路的开通；中西方经济文化交流日渐扩大；受丝绸之路范围的局限。 (2)相同：均有海陆两条路；以经济交流为主；中国均秉承友好交流原则；中国国际地位大大提升；均发端于中国。 第二部分 第3讲 热点突破 菜 单 高考专题辅导与训练·历史 不同：从交流领域来看，古代丝绸之路主要是经济、文化领域，“一带一路”涉及领域更为广泛；从交流形式来看，古代丝绸之路主要是农产品和手工业品互通有无，“一带一路”除有商品交流之外，更有投资、基础设施建设等深层次的往来。 影响：古代丝绸之路促进了中国与欧洲和非洲的经济文化往来，有利于不同文明的交流与发展；“一带一路”在互利共赢的基础上，不仅惠及沿线国家经济社会发展，而且有利于世界的和平与发展。 第二部分 第3讲 热点突破 菜 单 高考专题辅导与训练·历史 本讲结束 请按ESC键返回 热点专练 $$