第14课 应有格物致知精神——2019-2020学年3月八年级语文同步【自学课时练】

第14课 应有格物致知精神 一、语言文字运用 1．下列加点字注音和字形全部正确的一项是（ ） A．缅怀（miàn） 实践（jiàn） 格物致知（zhì） B．检讨（tǎo） 彷徨（fáng） 一帆风顺（fān） C．遵盟（zūn） 哲理（zhé） 袖手旁观（xiǜ） D．恐慌（huāng） 测量（cè） 不知所措（cuò） 2．下列句子中没有错别字的一项是（ ） A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探侧。 B．《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意。正心、修身、齐家、治国的田地。从而追求儒家的最高理想一平天下。 C．要把叶子切下来拿到显微镜下去观查，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 D．为什么历史上学术的进展只靠少数人关建性的发现。 3．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ） A．“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出 发点是“格物”和“致知”。(格物:推究事物的原理。致知：获得知识） B．做一个人，我们要行使自己的权利;做一个公民，我们要恪尽职守。（恪尽职守:谨慎认真地做好本职工作) C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（叹为观止：看着令人叹气，不想再看下去了) D．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。（孜孜不倦:勤奋努力，不知疲倦） 4．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．在中央气象台发布暴雨黄色预警后，广东省防总要求各地认真开展各项防御措施，保障群众的生命财产安全。（将“认真”改为“积极”） B．在著名物理学家霍金首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。（把“在”调到“霍金”后面） C．上网到底利大于弊，还是弊大于利，这个问题在同学们中间广泛引起了讨论。（把“广泛”调到“讨论”前面） D．汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1个小时。（删去“大概”或“差不多”） 5．下列对《应有格物致知精神》这篇课文内容分析理解有误的一项是（ ） A．王阳明的观点符合经书上的道理，是可以“推之于四海，传之于万世”的。 B．传统教育的目的不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度，所以传统的中国教育不重视真正的格物和致知。 C．由于中国学生偏向于理论而轻视实践，偏向于抽象的思维而不愿意动手，所以他们在研究工作中需要拿主意时，常不知所措。 D．真正的格物致知精神是对事物的客观探索，探索的过程是有想象力、有计划的。 6．《应有格物致知精神》中丁肇中认为“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”教育要重视实践，下列观点与作者的这一观点相似的一项是（ ） A．如果学习只在于模伤，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基 B．学我者生，似我者死。——齐白石 C．为了能够作真实和正确的判断，必须使自已的思想摆脱任何成见和偏执的束缚。——罗蒙诺素夫 D．大胆的见解就好比下棋时移动的一颗棋子，它可能被吃掉，但它却是胜局的起点。——歌德 7．根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ） 依托于大数据建立的“中国民族文化资源库”收集、传播的资源________有图书、文字等传统纸介出版物，________有美术、影视、音乐等音像作品。其中，贵州籍汉族歌手吟唱的楚辞经典诠释了汉语________之美，彝族儿女演绎的悠悠旋律展现了他们的坚韧气质，大数据________了民族文化传承的新模式，为打造民族文化精品提供了无限可能。 A．既 又 迂回曲折 开端 B．只要 就 慷慨激昂 开始 C．不仅 还 荡气回肠 开启 D．要么 要么 缠绵悱恻 开拓 8．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。 B．这意义有两个方面:第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 C．有一天，王阳明要依照“大学”的指示，先从“格物”做起。 D．所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。 9．下列表述正确的一项是（ ） A．“四书”是指《论语》《大学》《孟子》《中庸》;“五经” 是指《诗》《词》《礼》《易》《春秋》。 B．“格物”和“致知”出自《中庸》:“致知在格物，物格 而后知至。” C．《大学》里提出的格物、致知、诚意、修身、齐家、治 国、平天下七条目，成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。 D．美籍华裔物理学家丁肇中先生的《应有格物致知精神》先阐明格物致知精神在今天的重要性，而后揭示格物致知的真正意义。 10．为了更加深入地了解诺贝尔奖，九年级（2）班准备出一期题为“诺贝尔奖与我们”的专题板报，板报设立二个栏目。请你完成以下任务。 （1）在第一个栏目中，你要向