专题08 百家争鸣（讲练）-中考历史与社会一轮复习讲练测(共23张PPT)

初中历史 学科网 精品资源 备战2020中考 专题08 百家争鸣 1.分析百家争鸣出现的背景。 2.列举主要学派、代表人物及主要成就。 3.感受百家争鸣对早期中华文化形成的作用。 知识体系 背景 经济 文化 阶级 政治 一、背景 经济： 政治： 铁犁和牛耕的出现，促进了生产力的发展，为百家争鸣提供了经济基础。 周王室衰微，分封制、宗法制崩溃，诸侯兼并，社会动荡。 阶级： 文化： 西周以前，贵族垄断教育。到了春秋战国时期，伴随着社会动荡，一些贵族降为平民，文化教育也随之传播到民间，并逐步形成了一个拥有学识的文士阶层。 在那个动荡和变革的时代，他们为了实现自己的治国理想，四处游学、讲学，并针对社会问题提出不同见解，从而带来了思想的解放。 知识体系 主要流派 儒家 道家 代表人物 主要成就 法家 兵家 墨家 一、儒家 孔子，名丘，字仲尼，是儒家学派的创始人。 代表人物 生活时代 主要成就 春秋晚期鲁国人 ①强调“仁”，强调“仁者爱人” 和 “克己复礼” 。 ②以“德”教化人民，以“礼”治理国家。 ③创办私学，主张“有教无类”、“因材施教”。 ④弟子及再传弟子整理《论语》一书记载了孔子的言论。 （仁、礼、德、教） 思想 启示 政治思想 仁 德 教育思想 有教无类 因材施教 孔子的政治和教育思想对当今社会的启示 要加强思想道德建设，提高个人道德修养 要“以德治国”，体贴民情 要倡导教育公平，不分类别 要关注个体的特征，选择适合的教学方式 一、儒家 孟子，名轲 代表人物 生活时代 主要成就 战国时期邹国人 ①主张实行“仁政” ②提出“民贵” “君轻”的思想 ③提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。 （仁政、民贵君轻） 儒家思想的发展历程 形成于春秋战国时期 秦始皇为加强思想控制，实行“焚书坑儒” 汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，儒家思想开始成为中国古代的正统思想 明清时期，儒家学说发展到顶峰 二、道家 老子，姓李，名耳，道家学派的创始人 代表人物 生活时代 主要成就 春秋末期楚国人 ①认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化（古代辩证思想） ②崇尚“自然” ，主张“无为”，反对统治者侵扰百姓 ③思想主要体现在《老子》（《道德经》）一书中 （和谐、顺应自然） 二、道家 庄子，姓庄，名周 代表人物 生活时代 主要成就 战国