人教版地理八年级下册教案：第五章中国的地理差异

第五章　中国的地理差异 教学目标 知识与技能 1．能够举例说明我国地理差异显著，培养尊重差异的意识，树立人地和谐的理念。 2．能在地图上确定“秦岭—淮河”的位置，并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3．能够说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的自然地理界线(如山脉、河流等)，指出四大地理单元的范围。 4．说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异。 过程与方法 1．运用多媒体辅助教学，明确四大区域的位置、范围。 2．通过课前调查，从自然风光、经济特点、行政区划、风土人情等方面描述自己熟悉的地方，理解地理区域的划分依据。 3．读图法。通过读图和讨论，让学生感受到我国地理差异的显著性。 情感、态度与价值观 1．通过学习使学生知道我国是世界上疆域辽阔的国家，由于国土面积广大，所以我国存在明显的地区差异。 2．通过分析我国不同地区丰富的民族文化、自然风光、培养学生的民族自豪感和爱国主义情操。 重点难点 重点 1．能够举例说明我国地理差异显著。 2．“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3．四大地理区域及其划分。 难点 四大地理区域的划分及突出的特点。 教学过程 一、创设情境，导入新知 从学生身边的传统节日导入新课，调动学生的参与意识，营造积极向上的学习氛围。 [教师引导]春节是我国最富有特色的传统节日，在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。你知道我国各地都有什么样的春节习俗吗？(学生回答) [板书] 第五章　中国的地理差异 地理差异显著 四大地理区域 二、自主学习，感受新知 地理学案导学部分 三、合作探究，理解新知 讲授新课——充分调动学生已有的知识，教师引导学生讨论、交流。 [承转]教师：中国年俗精彩纷呈，不同的区域差别很大，那么其他方面还有没有差异？请同学们举例说明。 生回答。 [课件展示]《爸爸去哪儿》的图片。 学生感受显著的地理差异。 热播的《爸爸去哪儿》深受学生的喜爱，再者《爸爸去哪儿》的拍摄地点很有特色，而且差异明显，在这里设计这样的环节，可以营造轻松愉悦的学习氛围，寓教于乐，激发学生的学习兴趣。 教师：正像同学们所说的，我国的自然和人文现象千姿百态，如果做一次穿越我国之旅，无论选择哪个方向都会感受到我国显著的地理差异。2013年下半年很火的节目《爸爸去哪儿》就是一次很好